增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级科目:语文课题11、绝句备课时间第一周主备教师廖群花辅备教师卢燕、王志、罗雪巍、刘玉玲、钟建红主备栏辅备栏一、教学目标:知识与技能：1、学会本课中的生字，理解文中字、词。2、能准确，有韵律的朗读古诗，并背诵、默写古诗。3、借用绘画帮助学生理解诗意，了解古诗的内容。4、拓展课外阅读，初步培养阅读习惯。过程与方法：1、以读引读，激发学生阅读古诗的兴趣。2、以读引说，引导学生用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。3、布置先学，并落实先学指导，对个别差生进行“先喝鸡汤”的指导，课前检测小组长的认字过关情况。情感态度与价值观：通过诗中所描绘的景色，使学生感受大自然生机勃勃的景象，体会作者所表达的愉悦心情。了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。二、教学重点、难点:理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。三、课前准备：=1\*GB3①读通课文，可以借助录音机。说一说这篇课文主要讲了什么？=2\*GB3②认读生字和抄写的字=3\*GB3③完成课后思考题=4\*GB3④找出喜欢的句子再读一读，谈谈从这句话中你感受到什么？（写一写）四、课时安排：２课时五、活动过程：课前三分钟：背诵《弟子规》一、由展示杜甫的古诗导入新课。二、由诗题入手，了解先学情况。（背古诗、了解作者）三、理解诗意。1、听老师范读，小声跟读，画出七言诗的节奏。2、指名读，要求读准字音、节奏。（师生共同正音）。3、小组选自己喜欢的方法朗读古诗。（互相帮助）4、全班齐读。主备栏辅备栏四、说话训练用课件逐个展示每首古诗画面，学生选自己喜欢的诗句，用自己的话叙述画面？（先小组交流，再全班交流。）第二课时一、背诵指导：回顾上节课的内容。（看图或看板书-闭上眼睛想象画面背诵）二、拓展阅读：1、你们还读过哪些写美景的古诗？先小组内交流（课前教会小组长如何组织，组长-组员-全组说完举手）（巡视的过程中把学生读到的古诗名写到黑板上）2、小组展示（课前教会小组长如何组织）3、小结：古诗是中国人的骄傲，外国人最佩服了。我们平时要多读多背。这两个星期我们开始古诗朗诵比赛。凡是会背一首的奖一颗小星星，看谁背得最多，成为我们的“背诗能手”三、听写生词（在先学的基础上）1、(课件出示)认读生词。2、先教写生字（教师范写：拣）再练写生字（利用写字本）。3、明确听写要求（1）投影听写格式，学生先写好日期（也可利用写字本）（2）不会的允许看一看上面的。4、听写（1）每个词读一遍。（2）全部听写完后，再从头读一遍，提示学生边听边用笔指着检查。（3）小组交换改。四、预习《绝句》1、快速阅读《早发白帝城》，想想：怎样学这篇课文？2、汇报，确定先学内容，再指导先学五、布置作业1、常规作业（朗诵唐代诗人李白的古诗）2、背诵《江南》《绝句》六、板书设计11、绝句（唐代杜甫）板书：黄鹂翠柳白鹭青天雪船教学反思最大亮点有待改进