听力考纲完全解读《英语课程标准（实验稿）对初中听力学习提出了三个层级的要求。一、初级要求1.能区分常用单词的长音和短音。2.能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑问句和指令等。3.能根据语调变化，判断句子意义的变化。4.能辨认歌谣中的韵律。5.能识别语段中句子间的联系。6.能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。7.能听懂有关熟悉的话题的语段。8.能借助提示听懂教师讲述的故事。二、中级要求1.能听懂接受正常语速朗读的自己熟悉话题的语段。2.能识别所听话题的主题，并能获取主要信息。3.能听懂简单的故事，了解其情节的发展，理解其中的主要人物和事件。4.能根据连贯的指令完成任务。5.能听懂广播、电视中的初级英语教学节目。三、高级要求1.能根据语调和重音理解说话者的意图。2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。3.能借助语境克服生词障碍，理解大意。4.能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。5.能在听的过程中用适当方式做出反应。6.能针对所听语段的内容记录简单信息。各地在听力测试中基本上采取较高要求，即“高级要求”。主要考查考生对口头英语的理解，对特定情景中的对话或独白的整体输入和理解，对有效信息的输入和准确的理解，以及存储和加工信息的能力。中考听力测试的具体要求是：（1）听清、听懂、把握对话或独白的整体内容。这就要求考生掌握基本的诗意规则，特别要注意在口语中经常出现的连读、弱化、失去爆破等发音技巧。听力过程中不要试图听清每一个单词，而是应该通过听重点词语来理解、把握整句内容。（2）理解对话或独白，分析、确认事实细节。有时对于听力材料所反映的相关内容，试题中可能会变换说法，但意思是一致的。（3）把握整体内容，进行概括总结，掌握、理解主旨大意。（4）根据材料内容或者说话者的证据、语调，推理、判断结果。（5）根据材料内容，推测相关内容，如：时间、地点、场所、身份、态度、关系等中考听力测试主要考查五种交际功能：（1）社会交往。如：问候（Greeting），介绍（Introduction），感谢（Thanks）,道歉（Apologize）,邀请（Invitation）,请求允许（Askingforpermission）,提供帮助（Offeringhelp）,打电话（Makingtelephonecalls）,就餐（Havingmeals）,就医（Seeingthedoctor）,购物（Shopping）,谈论天气（Talkingaboutweather）等。（2）态度。如：同意和不同意（Agreementanddisagreement）,喜欢和不喜欢（Likesanddislikes）,可能和不可能（Possibilityandimpossibility）,意愿与打算（Intentionsandplans）,希望与愿望（Hopesandwishes）,表扬和鼓励（praiseandencouragement）等。（3）情感。如：高兴（Happiness）,惊奇（Surprise）,愤怒（Anger）,遗憾（Regret）,同情（Sympathy）,忧虑（Worries）等。（4）时间、空间。如：时刻（Time），频率（Frequency）,时序（Sequence），位置（Position）,方向（Direction）,距离（Distance）等。（5）逻辑关系。如：原因和结果（Causeandeffect）,目的(Purpose)等。