学习目标交流平台交流平台交流平台童话不只是儿童们享用的食品。——列宁人生就是一个童话，充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折。我的一生居无定所,我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。——安徒生讨论交流随堂演练伸、招、棕、忆固、病、园随堂演练词句段运用讨论交流词句段运用对错误的字词句进行修改替换大家试着用一用这些修改符号吧？日积月累自由读一读，和小组同学交流谚语的意思。灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。随堂演练拓展延伸赠送以下课件读书17他们那时候多有趣啊艾萨克·阿西莫夫（IsaacAsimov，1920-1992年），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。鄙夷不屑：指轻视；看不起。本课指玛琪在谈学校时露出的表情。大白鹅高傲地昂着它那长长的脖子,大摇大摆地走着。是谁把好好的一张纸揉得皱皱巴巴的？孩子们通过自己手中的画笔表达了对战争的憎恶之情。自由读课文，说一说在作者的想象中，今天的教育方式和未来的教育方式有什么不同？认真读课文1、2自然段，“真正的书”是什么意思？100多年前的教学方式和现在有什么差异？认真读课文，看看课文是从哪些方面来进行说明的。玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？纸质书学校。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合于十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意的了。”玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。几世纪前。当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！当然聪明啦。我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。他们那时候恰好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。真人老师认真读课文26-30自然段，玛琪为什么觉得以前的孩子学习有趣？附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。机器老师正在屏幕上显示出这样的数字：“我们把1／2和1/4这两个分数加在一起——”对比未来学校和现在学校的优缺点。请你大胆做猜想，未来的学习生活还有可能是什么样的？未来学校这篇科幻小说，作者通过大胆奇特的想象，为我们展示了未来的孩子们上学的情境，孩子们在享受着高科技教学的同时，也有着自己学习上的压力和烦恼，说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式，同时也表达了孩子们的心愿。拓展延伸一、用“√”选择句中加点字的正确读音。玛琪对那本纸质书不屑（xuèxiè）一顾，露出鄙（bǐpǐ）夷的神情。玛琪一向讨厌学校，现在比以往任何时候都更憎（zènɡzēnɡ）恶它。二、未来的学校是什么样子的？展开想象，拿起笔画一画吧！