表情幼儿园大班教案表情幼儿园大班教案作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的表情幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。表情幼儿园大班教案1【活动目标】1、能围绕话题进行谈话，会用完整连贯的语言清楚地表达自己的想法。2、感受、理解同伴的心情。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、体验游戏的快乐。【活动准备】自制脸谱【活动过程】1、感受脸谱上的不同情绪反应。出示脸谱，引导幼儿观察各种表情，并讨论每一种表情代表的意思。（快乐、伤心、烦恼、生气、害怕等）2、讲述自己的经历请幼儿自选一个脸谱，并根据所示表情，说一说自己经历的一件最（快乐、伤心、烦恼、生气、害怕）的事情。3、引导幼儿将自己印象最深刻的经历画下来。幼儿作画，老师巡回指导老师帮助幼儿记录下这件事的大概情节。【教学反思】上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣，增强师生感情。表情幼儿园大班教案2活动背景：进入大班，随着班级中气象记录的日益完善，孩子们养成了每天关注气象预报的习惯，在此过程中，一些针对特殊天气的预报也逐渐走入了他们的视野，他们对此非常有兴趣。让幼儿从小获悉和关注减少灾害性天气给人类带来的影响和破坏，培养初步的应对天气变化的安全防范意识是非常有必要的。同时，“亲近自然，初步了解人与环境的依存关系”也正是我们学前教育课程的培养目标之一。因此，结合班级《春夏秋冬》主题的开展，我预设了本次活动，以使大班的孩子具有初步的分析、理解和概括的能力，形成他们对周围世界积极的求知态度。活动目标：1．通过看看、讲讲等形式，幼儿发现天气预报的途径和重要性，并了解一些特殊的天气，及它们的防御措施。2．幼儿培养初步的应对天气变化的安全防范意识。活动准备：1．幼儿经验准备：幼儿事先和家长共同了解一些气象方面的知识；幼儿具有防御台风的初步经验。2．物质条件准备：一些灾害性天气的图像资料；气象预警图标若干；取暖工具若干；记号笔，白纸。活动过程：一、师生谈话，发现天气预报的重要性。1．幼儿交流获取天气预报的途径。提问：今天是什么天气？明天呢？你是怎么知道的？（幼儿根据自己的已有经验，交流自己了解天气预报的不同途径，如：看报纸、电视；听广播；打电话；查电脑；翻手机等）小结：小朋友真聪明，发现了这么多了解天气预报的方法。2．引导幼儿发现天气预报的作用。提问：为什么我们都这么关心天气预报？（引导幼儿分别从天气预报中天气状况的预报和气温的预报上去分析讲述）小结：天气预报为我们的生活，尤其是出行带来了方便。二、分享交流，体会不同的天气状况与人们生活的关系。1．相互分享自己喜欢的天气。提问：你喜欢什么天气？为什么？（幼儿结合自己的生活经验和情感体验，自由讲述喜欢什么季节的什么天气？）2．交流讨论一些特殊的天气状况。提问：除了晴天、多云、雨天这些我们经常遇到的天气，你还知道哪些比较特殊的天气吗？你喜欢这些天气吗？为什么？1）帮助幼儿回忆交流台风等特殊天气来临时的经历和体验。2）提供一些图像和新闻资料，幼儿观看并提升对特殊天气的感性认识。小结：台风、大雾、高温等天气会给我们的生活带来许多的不方便，甚至是灾害。三、互动讨论，表现特殊天气的防御措施。1．幼儿讨论冬天的上海经常会出现的特殊天气。（幼儿通过经验判断寒潮、大雾、大风这三种天气在冬天的上海经常会出现。）2．幼儿分组讨论，用多种形式来表现寒潮、大雾、大风来临的防御措施。（幼儿分成三组，每组选一种特殊的天气进行讨论，并想办法用自己喜爱的方式，例如绘画、表演等来表现）1）幼儿绘画表现：关门窗；呆在家里；收掉阳台上的花盆、拖把等，防御大风。2）幼儿表演：开车慢；出门戴口罩；回家洗脸等，防御大雾。3）幼儿选择物品讲述：棉衣、帽子、手套（保暖）；热水袋（捂手取暖）；绳子（运动）；杯子（喝热水），磁带（跳舞），来防御寒潮。小结：知道了那么多防御特殊天气来临的好方法，我们回去告诉家里的人，还可以和他们讨论防御的好办法还有哪些？四、延伸部分收集气象预警信号，并交流讨论、认识。活动反思：1、《气象表情我知道》的活动价值。内容贴近幼儿生活，幼儿有参与活动的兴趣。幼儿园教学活动的内容贴近幼儿的生活经验和生活实际，不仅能为幼儿的生活服务，还会使幼儿产生极大的兴趣、热情，积极主动地运用自己的心智去参与活动，去探索、发现与尝试。本次活动的内容——“天气”，就是一个与幼儿的生活息息相关的内容，所以活动中幼儿乐于参与，积极性大大增强。内容体现了幼儿成长过程中必备的知识经验。“让幼儿了解天气变化，并