人教版数学四年级下册除法的运算性质教案模板３篇２０２４〖人教版数学四年级下册除法的运算性质教案模板第【1】篇〗一、学生学习情况分析本单元的学习是以第一单元为基础，学生已经学习和掌握了整十、整百、整千数除以一位数的口算方法并能进行熟练计算的基础上进行教学。90%以上的学生能够熟练的运用乘法口诀进行口算，基本掌握了表内除法竖式的书写格式。学生具有一定的主动探究的学习能力，能够在教师的引导下，主动参与探索的过程，基本达到独立完成探究简单问题的水平。由于学生从二年级开始，非常熟悉乘、除法之间的关系，因此，根据学生的实际情况对教材的内容安排做了相应的调整。将第五册的第一、四、六单元乘除法部分的知识做为一个整体进行教学。二、单元教学目标1、结合具体情境，进一步感知除法与生活的密切联系。2、探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，会用乘法验算除法，逐步养成验算的习惯。3、能结合具体情境和计算过程，发展估算意识和能力。4、理解连除、乘除混合的运算顺序，能够正确运算。5、能从实际情境中提出问题，并运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学在生活中的应用。6、经历观察、操作、实验、推理等活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。三、单元学习内容的前后联系三年级上册已经学习：1、整十、整百、整千数除以一位数及其运用2、两位数除以一位数及其应用3、混合运算（需要具体说明吗？）本单元的主要内容：1、两、三位数除以一位数2、商中间、末尾有0的除法3、除法的验算4、解决有关的简单实际问题后续学习的：四年级上册1、三位数除以两位数及其应用2、混合运算四、教学重点、难点教学重点：1、掌握列竖式计算两位数、三位数除以一位数的方法，并能正确的计算。2、在问题情景中理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。教学难点：探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。五、单元要点1、能正确计算两、三位数除以一位数的除法。2、能正确运用估算，进行正确试商。3、能用乘法验算除法，养成验算的习惯。4、理解连除、乘除混合运算顺序，能够正确运用。5、结合具体情景，提出问题并选择适当的方法解决生活中的简单问题。〖人教版数学四年级下册除法的运算性质教案模板第【2】篇〗除法教学内容、长颈鹿和小鸟、小兔安家、游乐场。教学目标、１、让学生经历操作，进一步体验除法运算与实际生活的密切联系，进一步体会乘除之间的关系，能比较熟练地运用６－９的乘法口诀求商。２、体验除法竖式抽象的过程，探索除法的试商方法，并能正确掌握商是一位数的除法算式的书写格式。教学重点、１、结合具体情景，体会四则运算的意义。２、能比较熟练地口算和笔算２０以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法。３、能结合具体情景进行估算，并解释估算的过程。４、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。教学难点、１、进行估算，并解释估算的过程。２、培养估算意识，学会估算策略，体会估算价值，进一步发展学生的数感。３、从不同方面和不同角度来理解除法的意义。教学课时、本单元共４课时第一课时长颈鹿和小鸟１课时第二课时小兔安家１课时第三课时游乐场１课时练习五１课时第１课时教学内容、教材第８２－８３页。教学目标、１、通过学习，让学生进一步理解除法的意义，学习用６－９的乘法口诀求商。２、使学生在动手活动、探究学习中体验到学习数学的'快乐。教学重点、学生用６－９的乘法口诀求商，体会乘法与除法之间的内在关系，能列出除法的书写格式。教学难点、说出用哪句口诀求商，进行估算，并解释估算的过程，能从不同方面和不同角度来理解除法的意义。教学手段、用吹塑纸做４２只小鸟和６个小房子。教学方法、动手操作法。教学过程、一、创设情景，引入新课。１、讲故事引入新课：森林中的长颈鹿和小鸟是好朋友，小鸟来长颈鹿家做客，每群４只，先后来了５群，问：一共来了多少只小鸟？２、继续引导：这２０只小鸟要长颈鹿帮助它们做房子，每所房子住４只小鸟，你们知道长颈鹿要做多少栋房子吗？３、继续引导提问：长颈鹿家又来了２２只小鸟，现在，长颈鹿家一共有４２只小鸟，它们都要长颈鹿帮助建房子，每栋房子住６只小鸟，同学们知道长颈鹿要建多少栋房子吗？二、长颈鹿和小鸟。