高一新生数学学习困难的分析及对策的开题报告开题报告一、选题意义数学是学生中最具有挑战性的学科之一，也是学生们最困难的学科之一。尤其是对于高中一年级的学生来说，数学知识的难度增加了很多，学习的难度也相应增大了。因此，对于高一新生数学学习困难的问题进行分析，制定对策，对于他们掌握数学知识，提高数学学习能力都具有重要意义。二、研究目的本研究旨在通过对高一新生数学学习困难的问题进行分析，寻找问题的原因，并制定相应的对策，实现以下目标：1.挖掘高一新生数学学习困难背后的深层原因，了解高一新生在数学学习方面存在的问题；2.为高一新生制定科学、合理的数学学习方法和策略，帮助他们提升数学学习能力；3.提高高一新生的数学学习兴趣，鼓励他们探索和发现数学知识的乐趣，激发他们对数学的兴趣和热情。三、研究内容本研究主要内容包括以下几个方面：1.调查高一新生数学学习困难的原因：通过对高一新生的调查问卷和数学成绩等方面的数据进行分析，了解高一新生数学学习过程中所面临的困难和障碍；2.分析高一新生数学学习困难存在的问题：通过对调查数据的深层次分析，找出高一新生在数学学习中所存在的问题，包括数学知识掌握不牢固、数学思维能力不强等方面；3.制定高一新生数学学习策略：结合高一学生的实际情况，制定科学、合理的数学学习策略，提高高一新生数学学习能力，帮助他们克服数学学习困难，提高数学成绩。四、调研方法本研究采取问卷调查法、文献查阅法和实证研究法相结合的方法进行。1.问卷调查法：设计针对高一新生数学学习情况的问卷，并将问卷发放给高一年级的学生，了解他们数学学习的情况，包括学习时间、学习动力、学习策略等方面，从而找出数学学习困难的原因。2.文献查阅法：查阅相关文献，了解国内外关于高中数学学习的研究成果，从而为本研究提供理论支持和学术依据。3.实证研究法：选取一定数量的高一新生进行数学学习策略的实验研究，通过实验结果的统计分析，验证制定的数学学习策略的有效性和可行性。五、预期研究成果本研究预期将找出高一新生数学学习困难的原因，并制定相应的数学学习策略和对策，旨在提高高一新生的数学学习能力，激发他们对数学的兴趣和热情，最终实现数学学习的质量和效果的提高。