高中生三角函数学习的主要困难及原因分析的开题报告一、选题说明：高中的数学课程中，三角函数是比较难以掌握的部分。尤其在初学阶段，学生常常不能理解三角函数的概念，以及它们在数学中的重要性。为此，我们希望探究高中生学习三角函数时的主要困难及原因，以提高教学质量，帮助学生更好地掌握三角函数知识。二、选题目的：本文主要目的是探究高中生学习三角函数时的主要困难及原因分析。通过分析主要原因，我们可以为教育者提供一些有用的指导，以便更好地帮助学生掌握三角函数知识，提高他们的学习成绩。三、研究内容：1.学习三角函数的一些基本概念和相关知识；2.分析高中学生学习三角函数时的主要困难，包括以下几个方面：（1）学习三角函数的概念不够清晰，难以理解相关知识；（2）计算中容易出现错误或者无法正确应用公式，导致答案错误；（3）难以理解三角函数在实际应用中的作用和意义。3.分析高中学生学习三角函数时存在的原因，包括以下几个方面：（1）学生未能正确掌握相关基础知识，导致难以掌握三角函数知识；（2）教学方法不够适合学生，无法满足学生的学习需求；（3）学生缺乏学习动力和兴趣，导致学习效果不佳。四、参考文献：1.马某某.高中三角函数教学的策略探讨[J].教育探究,2014(7):18-19.2.王某某.初中数学三角函数教学探索[J].数学教育,2016(8):34-37.3.朱某某.提高中学生三角函数学习能力的探讨[J].课程教育硏究,2015(3):16-20.4.杜某某.故事情境辅助高中三角函数教学探究[J].数学建设,2017(6):59-60.五、预期研究成果：通过对高中生学习三角函数时的主要困难及原因分析，我们可以帮助教育者更好地制定教育教学方案，针对学生的问题进行相应的改进，提高学生的学习成绩。同时，我们还可以为学生提供一些有价值的学习方法和技巧，让他们更好地掌握三角函数知识，提高自己的学习能力。