PAGEPAGE3小学六年级语文教案——关心2教学内容:正确书写生字,稳固生字教学过程:(一)复习(二)识字写字1、读生字所在的词语，新词所在的句子。2、出示生字小黑板，〔灿烂怀神边这进道〕，学生分小组讨论：这些字应该怎样写教师巡视进行指导。3、全班交流。灿烂怀神四个字为左右结构，边这进道属于同一偏旁，是半包围结构。4、指导书写。〔1〕同桌两个互相讨论，左右结构的字书写时应该注意什么；半包围结构的字应该注意什么〔2〕师生共同总结，同时教师进行板书。〔3〕学生进行书空练习，提出疑问，同学之间共同学习。〔4〕学生在练习本上写字，教师指导，重点指导写好走之旁。〔三〕稳固生字1、形近字比拟识字坏;一;;一;怀力;一;;一;边文;一;;一;这首;一;;一;道因;一;;一;恩兰;一;;一;烂伸;一;;一;神井;一;;一;进2、形声字识字兰边着进到蓝变这近道烂遍今刀3、口头组词。〔四〕背诵课文。1、学生自己读课文，画出可以看出周总理对小学生十分关心的句子。2、反复读课文，说说你对周总理的印象。3、分小子竞赛读，比比哪一组读得流、利有感情。4、指导背诵课文最后一段。〔五〕完成课后练习读读说说〔八〕总结布置作业。内容总结〔1〕小学六年级语文教案——关心2教学内容:正确书写生字,稳固生字教学过程:(一)复习(二)识字写字1、读生字所在的词语，新词所在的句子〔2〕小学六年级语文教案——关心2教学内容:正确书写生字,稳固生字教学过程:(一)复习(二)识字写字1、读生字所在的词语，新词所在的句子〔3〕灿烂怀神四个字为左右结构，边这进道属于同一偏旁，是半包围结构