小学六年级语文教案——关心教学目标:1、认识本课生字,能按照正确笔顺书写生字.2、正确流利的朗读课文，表达出对周总理的崇敬之情。3、感悟周总理对少年儿童的关爱，体会生活的美好。教学重难点：学会生字是重点，感悟课文是难点。教学准备：搜集关于周总理的资料。教学过程：第一课时教学内容：认识生字，能正确、流利地朗读课文。教学过程：〔一〕导入新课1、交流课前查阅的有关资料。2、今天，我们一起来学习一篇有关周总理的课文，板书关心。〔二〕初读课文１、学生借助拼音自读课文，画出生字，反复读带有生字的句子。２、再度课文，想一想读懂了什么３、指名说一说，课文主要写了一件什么事４、指名读课文，全班参与评议。〔三〕学习生字１、组自主识字。２、分小组合作学习，交流识字方法，互相说说记住了哪些字，怎样记住的。教师巡视。３、出示生字小黑板指名认读生字，随时纠正读音。怀周恩察握镜段朗聚神灿烂幸福恩段神灿烂的韵母是前鼻音，镜朗幸的韵母是后鼻音，周察神的声母是翘舌音，指导学生把这些生字读准确。４、鼓励学生自主识字，启发学生多动脑筋，用自己喜欢的方法认记生字。①熟字加偏旁认记：怀恩握灿烂②熟字去掉学过的偏旁认记：察③熟字换偏旁认记：神④编顺口溜或猜字谜的方式识记：竖撇横折钩，内藏土和口；翻开百家姓，这姓就是周。每一口人都有田，表示生活喜连连，家家户户过大年，把它倒贴门上边。５、稳固识字①多种形式练读，反复与生字见面。②小游戏，考考你。③小组合作学习，画出课文中带有生字的句子读一读。６、熟读课文〔四〕朗读感悟１、自由读课文，画出不明之处。２、分小组讨论课文中的疑问，小组内汇报。３、全班交流。４、再读课文，联系生活实际或上下文理解视察、聚精会神两个词语。５、分小组朗读，理解感悟。让学生在朗读中感悟周总理对少年儿童的关心，指导读出对周总理的热爱、思念之情。〔五〕拓展活动讲关于周恩来的故事。〔六〕作业通过阅读课外书、向别人请教等途径，搜集关于周恩来的事迹。〔七〕教后反思内容总结〔1〕小学六年级语文教案——关心教学目标:1、认识本课生字,能按照正确笔顺书写生字.2、正确流利的朗读课文，表达出对周总理的崇敬之情〔2〕小学六年级语文教案——关心教学目标:1、认识本课生字,能按照正确笔顺书写生字.2、正确流利的朗读课文，表达出对周总理的崇敬之情〔3〕教学准备：搜集关于周总理的资料〔4〕教学过程：第一课时教学内容：认识生字，能正确、流利地朗读课文