力和机械（9年级）——舒老师物理选择题1.关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（）。A.不能用于测量小于最小刻度值的力B.必须竖直放置不能歪斜C．使用前必须检查指针是否在零刻度处D.弹簧、指针、挂钩不能与外壳相摩擦2.关于弹力，下列说法正确的是（）。A.只有弹簧，橡皮筋等这类物体才可能产生物体B.只有物体发生形变就会产生弹力C.任何物体的弹性都有一定的限度，因此弹力不可能无限大D.弹力的大小只与物体形变的程度有关3.一根弹簧原来的长度为10ｃｍ，若挂5N重的物体时，弹簧的长度为12ｃｍ，那么10N物体时，弹簧的伸长为（）A.2ｃｍB.12ｃｍC.4ｃｍD.14ｃｍ4.下面有四种秤，要测量物体的重力，应该选用的工具是（）。A.案秤B.磅秤C.托盘秤D.弹簧测力计5.关于重力，下列说法正确的是（）。A.物体的重心一定在物体上B.重力的方向总是垂直向下的C.向上抛出的石块，在上升过程中没有受到重力的作用D.地面附近的物体在没有支持物时，要下落到地面，这是由于此物体受到了重力的作用6.关于重力，下列说法正确的是（）。A.向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用B.汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面C.物体的重心一定在物体上D.地面附近的物体在没有其它物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因。7.某人在地球上可以举起600N的重物，那么他在月球上可以举起（）。A.月球上质量为10ｋｇ的物体B.月球上质量为60ｋｇC.月球上重力为600N的物体D.月球上重力为3600N的物体8.黑板擦在黑板上擦动时，第一次做直线运动，第二次做圆周运动，这两次摩擦分别是（）。A.滑动摩擦，滚动摩擦B.滑动摩擦，滑动摩擦C.滚动摩擦，滑动摩擦D.滚动摩擦，滚动摩擦9.在世界体操锦标赛上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁分，而在单杠上做回环运动时，手握单杠又不能握得太紧，他这样做的目的是（）。A.前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦B.前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦C.两者都是为了增大摩擦D.两者都是为了减小摩擦10.关于摩擦的利弊，下列说法中不正确的是（）。A.火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦式有益的B.自行车后轮与地面间的摩擦是有益的C.人走路时，鞋与地面之间的摩擦是有害的D.用手拿物体时，手与物体之间的摩擦是有益的11.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦了的大小（）。A.减小为原来的B.和原来一样C.增大为原来的2倍D.无法判断12.两个完全相同有固定轴的轮子，如图所示用一个张紧的传送带连着，一物体随传送带一起水平匀速向右运动，这时物体（）。A.受到向右摩擦力B.受到向左摩擦力C.不受摩擦力D.无法判断13.如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧，使筷子竖直，再继续往里加少许水，过一会儿就可以拿起筷子把装米的杯子拿起来。这时因为（）。A.玻璃杯和米没有受到重力的作用B.筷子受到米很大的压力C.玻璃杯和米的质量很小D.加水后使筷子、米和杯子间的压力增大，摩擦力增大，且摩擦力与重力平衡二．填空题1.（1）增大有益摩擦的方法有：①增大；②增加接触面的；③变滚动为。（2）减小有害摩擦的方法有：①减小；②减小接触面的；③变滑动为；④使两个接触面彼此。2.在皮带传动时，皮带与轮子间的摩擦属于（填有用或有害）摩擦，有时我们给皮带打蜡，这是利用的方法来；有时又需要张紧皮带，这是利用的方法来。3.如图质量为3ｋｇ的物体右200N的水平压力压在竖直的墙上静止不动，则此物受到摩擦力的大小为N，方向。若将水平压力减小为100N，此时物体刚好匀速下滑，则此时物体受到的摩擦力的大小为N，方向。4.如图所示，用大小为50N的水平力分别作用在物体和车上，使物体和车一起同步向右水平匀速运动，则在甲图中物体与车间的摩擦力大小为N，车与地面的摩擦力大小为N，乙图中物体与车间的摩擦力大小为N，车与地面的摩擦力大小为N。5.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N。若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示）则推力F2=N。6.小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是N．突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为N。（假设小车所受的阻力不变）7.如图所示，放在水平地面上