大班科学教案实用的大班科学教案(合集)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班科学教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班科学教案篇1教学目标：在认识倒影的基础上，尝试用对称的方法绘画倒影。对对称绘画感兴趣，体验对称作品的美。教学准备：（认知准备）有绘画简单对称图形的经验。(材料准备)大水盆、绘画用具、绘画底板等。重点：认识倒影，理解认知画面的对称难点：掌握对称画法。教学过程：一、认识倒影1、讲讲说说：生活中的倒影提问：倒影是什么？你在哪里见到过倒影？2、请幼儿分组上来在大水盆旁，看看水面中的倒影。3、结合图片，欣赏生活中倒影的画面。重点讨论：倒影是什么模样的？它和水边的景色有什么一样或不一样的地方重点小结：倒影是水边景色的影子，外形和水边的景色是一样的，但上下方向不一样，和水边的景色上下颠倒了。这样的画面就是对称的画面。二、学画倒影1、出示“水中倒影”范例。讨论：岸上有什么？什么模样的'？屋顶在那里，墙壁在那里？倒影中的屋子会是怎么样的？倒影的屋顶在那里，墙壁又在那里，怎样把它画出来？2、个别幼儿上前试画。在绘画过程中难点小结：（1）先沿着岸边，画出和岸上屋子连接在一起的部位——墙壁；再画墙壁上方的屋顶。两边是对称的画面。（2）仔细观察，看看除了大的东西倒过来对称，很多细小的东西也倒过来了——门、窗等。三、幼儿绘画1、幼儿操作，教师指导帮助。提醒幼儿观察，看清对称的外形和方位，仔细耐心地绘画。2、成功作品展示，感受对称的美。大班科学教案篇2活动目标：1、知道不是所有的地方都会下雪，初步了解其原因。2、能在地球仪上找到赤道和南北极的位置，了解它们的气候特点。3、对地球有探索的兴趣，积极地参与讨论，发表自己的见解。活动准备：1、教学挂图。2、幼儿对地球仪具有初步的认识经验，如赤道、南北极等。3、大地球仪一个，上面贴有叔叔、阿姨的头像。活动过程：一、讨论：冬天所有的地方都会下雪吗？观看教学挂图，激发幼儿的兴趣。教师：看见图中打电话的小姑娘了吗？想一想，这是什么季节？你是怎么知道的？1、教师：冬天所有的地方都会下雪吗？（幼儿自由猜测，并说出自己的理由。）2、引导幼儿了解各地的气候情况。教师：小姑娘打电话给她的叔叔和阿姨，我们来听听看他们是怎么说的。（幼儿边看叔叔、阿姨的图片，边听教师讲述电话内容。叔叔说，这里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨说，这里没有下雪哦，可以去海滨游泳。（引导幼儿发现不同的'地方有不同的气候。）二、探索各地气候不一样的原因。1、讨论各地气候不一样的原因。教师：为什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？2、观察地球仪，了叔叔和阿姨所在的位置。教师：我们一起在地球仪上找找叔叔和阿姨分别住在什么地方（东北、海南。幼儿根据地球仪上的头像，分别找到叔叔、阿姨所在的地理位置。）3、引导幼儿迁移已有经验，自由结伴，进行讨论。教师：仔细看看东北和海南在地球仪上的位置，想想为什么东北和海南的气候相差这么大呢。（教师重点引导幼儿迁移对地球仪的认识经验，并根据其所处的地理位置进行讨论。）三、教师利用地球仪小结。1、你知道地球上哪里是太阳照得最多的地方吗？（赤道）赤道在哪里？2、请小朋友用手指出来。与赤道气候相反的地方是哪里？请你们把它找出来。（南极、北极）南极和北极是个什么样的世界？（冰天雪地）大班科学教案篇3【设计意图】开心种植园课程为我园的特色课程，课程中，我们可以给幼儿提供亲近大自然的机会，让幼儿在活动中探索大自然的奥秘，继而了解植物的生长特点和规律，学会护理植物，掌握简单的植物播种和收获的方法。随着社会对教育的深入研究和发展，以促进幼儿全面发展的自主性学习越来越受到业内人士的关注。《纲要》中明确指出：幼儿园教育应充分尊重幼儿作为自主学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的经济互动中得到发展。综上，以幼儿的自主学习为出发点，结合我园开心种植园特色课程，我设计了本次系列活动《收获红薯》，让幼儿在开放的环境中，利用各种工具、材料，自主学习、探索，促进幼儿自主性发展。【活动目标】1、积极探索收获红薯的方法。2、能大胆动手、动脑，尝试完成有一定难度的任务。3、体验集体劳作的快乐、感受经过努力获得的成就感。【重点难点】大胆动手动脑，积极探索挖红薯的方法。【活动准备】小铲子20把、小锄头10把、筷子10双、石头10块、剪刀20把、大篮子5个（分别贴上红薯藤、红薯标记），红旗一面、红绿两色贴纸，活动匹配的音乐。【活动过程】一、大胆猜测（红薯宝宝在哪儿呢？）师：孩子们，这片种植地种的什么？幼儿：红薯师：这些长长的东西是什么呀？幼儿：红薯藤师：那红薯宝宝在哪儿？怎么看不