六年级英语上册Unit4Let’sgoonapicnic教案陕旅版六年级英语上册Unit4Let’sgoonapicnic教案陕旅版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（六年级英语上册Unit4Let’sgoonapicnic教案陕旅版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为六年级英语上册Unit4Let’sgoonapicnic教案陕旅版的全部内容。1六年级英语上册Unit4Let’sgoonapicnic教案陕旅版Unit4Let’sgoonapicnic单元具体目标:在本单元教学中，教师需要充分利用教学挂图，教学卡片，教学实物和多媒体等辅助教学。引导学生更好地学习，掌握教学内容，达到一下知识目标和情感目标：知识目标:一.能听、说、读、写以下词汇：goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate二.能听懂，会说,会读，会用以下句型：1。—AreyoufreenextSaturday?—Yes,what’sup?2。Whatshallwetake？3.Shallwemeetatthegateofthepark？4.Whenshallwemeet8:ooor8：30？情感目标：鼓励学生参与健康的户外活动。培养学生热爱生活,热爱大自然的美好情感。教学课时：4课时第一课时教学目标：一．能听、说、读、写以下词汇：goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate二．能在具体的语境中正确、灵活运用以上词汇。教学准备：Let’slearn部分的教学卡片,磁带，录音机。2六年级英语上册Unit4Let’sgoonapicnic教案陕旅版教学过程:一．课程导入（一）课前热身PartAWarmingup：Lookandcircle教师引导学生进行课前问答练习，通过巧妙设计餐饮话题，引出此部分的内容：T：Hello,boysandgirls.Whatdoyouoftenhaveforbreakfast?Ss：Milkandbread.T:Howaboutyourdinner?S1：Ihavericeandfish。T：Well，nowopenyourbooksandturntopage25。教师让学生想一想晚上都会吃些什么食物,然后将相应的图片圈出来。（二）新课导入：教师承接上一部分向学生出示一些野餐的图片,与学生进行问答练习，从而引出本单元的话题：T：Wetalkaboutsomuchdeliciousfood。nowIhaveanidea.Let'sgoonapicnicthisweekend，ok？Ss:Great.二．新授:PartA:Let’learn学习短语goonapicnic教师出示野餐图片，与学生对话，帮助学生理解goonapicnic的含义.T:Lookatthepicture.Wherearethey？Ss:Theyareinthepark/garden…T:Well，Theyareveryhappy,becausetheyaregoingonapicnic。weoftengoon3六年级英语上册Unit4Let’sgoonapicnic教案陕旅版apicnicoutside,Whatdoweoftentake？Ss:Weoftentakesomefoodandfruits.T:Andsomedrinks，too。wewillhaveagoodtime.教师朗读该短语，然后让学生分组读，教师注意纠正学生的错误读音。用同样的方法教学单词takeoutof，putinto，gettothepark,meetatthegate。三．巩固活动：教师播放该部分的录音，让学生看书并指读这些短语。四．作业：抄写所学短语.五．板书设计:六．教学反思：第二课时教学目标:一．能听懂、理解Let’stalk部分的对话。二．能灵活运用Shall和Will表达将来要做的事情。理解Shall在第一人称疑问句结构中还