10心本生命值的敬畏教育系陈仲之“生命”这一造物者的专有名词，似乎并没有确切的定义。但它从女娲造人时起便赋予了它深的内涵，他从此便有了意义—值得敬畏。一条鱼让我懂得了什么是生命，我生命中的某种缺失顿时充斥着我的大脑，我震撼了，生命可以这样来展示。一条鱼以其顽强的生命力在向我诠释着生命的意义，它成功了，它可以获得自由了，我震撼了，我可以获得生命的真谛了。我记得很清楚它是被我从隔壁宿舍“抢”过来的，来时它有两个同伴。它并不是个头大的；它似乎也不是最精神的，可它却是游到最后的。那两条鱼在年前是先后死去，我渐渐地已忘却它们的样子，可我却逐渐地记清它的样子。这真应了那句换话—成者王侯败者寇。它鲜红的线条，两寸有余，两眼如豆般大小，尾巴略微弯起，动时快如箭，静时如磐石。养它们和一般养金鱼的人没有什么区别，只是一种新鲜感作怪。开始就有个定式，以后它们会很快死去，所以每天只是像例行公事一样，上课时斜一下眼，活着呢。下课时再看一下，情不自禁的说出：“这么有精神啊。”在以后日子里，星期或者放假竟然有了让我思念的物件了，在未回来之前，每每思念着它，想着它是否会依然遨游于水中。回来时总会有惊喜，一碰鱼盆它还是那么活蹦乱跳，它还是那么顽强的活着，好像在和我叫板一样。每每那时我就会凸显出对生命的感叹和敬畏。鱼的顽强让我震撼，同时还带点羞愧。鱼在鱼盆这样的环境中竟活过了八个月份，我呢！在大学中不思进取，患得患失，比起它来我羞愧至极。它坚强，我软弱，它自信，我自负。它游出了绚丽的生命之花，我却在蚕食我的青春之花。我尊敬它，我不在束缚它，我早就在心里下定决心，我要把它放回大自然中。这也是我对生命的一种尊敬。鱼儿并没有童话故事中拥有神奇的力量，所以它不会满足我好逸恶劳的愿望。它也不会赐给我神奇的力量，但它以最普通的行动—游着，给了我生命的提示。原来生命可以这样精彩，原来自然中很多生命值的讴歌的。鱼儿会有个好的归宿，我也要找到我生命的精彩一面。鱼儿—我的朋友，你的伟大在于你敢游，现在开始我要做一个敢做的人，做的更好的人，不轻视生命的人，敬畏生命的人。生命不值得敬畏吗？