投掷手持轻物投掷单元教学计划设计说明和教案《投掷—手持轻物投掷》单元教学计划设计说明一、指导思想：依据《课程标准》，以“健康第一”理念为指导，以学生为主体，结合学生身心特点，让学习内容与学生生活实践相结合。在投掷练习中充分发挥学生主观能动性，不但让学生运动技能得到发展，而且学习能力得到提升。培养学生终生体育意识和能力，关注学生身心全方面发展。二、单元教学内容及分析：投掷是学校体育教学中必不可缺教学项目，它与学生生活以及生理、心理发展有着非常亲密联络。一、二年级投掷教材，都是一些简单、基本投掷动作。低年级投掷教学，应以向远处投掷和发展身体协调性为重点，主要使学生初步学会自然挥臂投掷动作，将投掷物快速向指定方向投出，以发展学生投掷动作能力，全方面锻炼身体，体验参加活动乐趣。此次上课内容是手持轻物投掷单元中第一课时属于新讲课，本课在整个单元中起到铺垫地位。经过本单元学习，它不不过学生身体得到锻炼，而且使其心理上得到满足，促进身心全方面健康发展。三、学段学情分析：一、二年级学生，年纪小，轻易受外界干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。但活泼好动，模仿能力强，所以教师要抓住她们特点，采取多个形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。所以，教师在组织教课时，开始无须过分地强调技术步骤掌握，应以调动学生参加锻炼主动性为主，采取多个教学方法，由易到难、由简到繁。让学生在教师引导下，逐步地在实践中学会动作。四、单元教学目标1.运动参加目标：激发学生学习兴趣，使学生主动主动地参加到体育学习中去。2.运动技能目标：经过各种单、双手方式投掷练习，体验和尝试掷远和投准方法，发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。3.心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功喜悦。4.社会适应目标：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。五、单元教学重难点1.教学重点：双臂持轻物屈肘后仰，双手用力把轻物抛出。2.教学难点：身体协调配合。六、教学提议1.在投掷与游戏教学中所使用投掷物丰富多彩，以吸引学生注意力，提升学习兴趣。充分利用和发挥场地、器材功效作用，比如：纸球、垒球、沙包等。2.自然投掷方法很多，不能限制或只提供某种方法，可是必须使学生重点掌握肩上屈肘和全身协调用力方法，最大程度地发挥学生投掷活动能力。3.在投掷与游戏中，重视安全教育，建立器材收发制度和教学常规，科学合理安排每节课适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效发展。另外，把安全要求设计为游戏比赛规则，并作为学生学习评价标准，是安全方法落到实处。七、课时安排依照教材难度和一、二年级学生生理、心理特点，我们把“持轻物投掷”这个单元分成四个课时进行教学。其中：第一课次：单手持轻物掷远——玩纸球第二课次：单手持轻物投准——打老鼠第三课次：双手持轻物掷远第四课次：考评：双手持轻物掷远。《投掷——手持轻物投掷》（教材）单元教学计划参评单位：柳州市文惠小学讲课教师：张艺讲课年级：二年级单元教学目标1.运动参加目标：激发学生学习兴趣，使学生主动主动地参加到体育学习中去。2.运动技能目标：经过各种单、双手方式投掷练习，体验和尝试掷远和投准方法，发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。3.心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功喜悦。4.社会适应目标：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。课次教学内容教学目标教学重、难点主要教法学法安全方法1单手持轻物掷远——玩纸球1.激发学习兴趣，使学生主动参加活动。2.初步学会持轻物投远动作，发展学生上肢力量和身体协调能力。3.培养学生竞争意识和团结协作精神。重点：肩上屈肘。难点：用力挥臂。1.创设情境，用学生喜欢玩纸飞机设计成“侦察机”完成侦察敌方碉堡任务，亲身体验飞飞机过程。2.把“侦察机”揉成纸团，进行投掷练习。3.分组进行星级比赛，提升单手投掷能力。4.开发学生创新能力，用纸团做各种游戏。（1）教师在练习中结合安全适时进行教育。(2）充分利用器材、科学合理练习设置场地2单手持轻物投准——打老鼠1.激发学习兴趣，乐于参加各项活动，学会合作，培养勇敢果断品质。2.主动思索，在活动中体验动作，掌握“投准”动作方法。3.发展学生灵敏、协调素质以及判断力与时空感，提升投掷准确性。重点：挥臂。难点：出手角度。1.创设了“投掷运动会”情境。2.以投中目标来围绕“设疑—探疑—解疑”教学根原来引导学生体验动作，掌握“投准”动作方法，培养处理问题能力。3.学生依照自己能力挑战高一级目标。4.学生对树上老鼠图进行投准练习。5.经过游戏“”春种秋收，提升