PAGEPAGE4苏教版六年级语文——我的成长册活动主题：我的成长册活动目标：1．通过自己制作成长册，总结小学六年的学习生活，鼓励学生综合运用语文知识分子问题、解决问题。2．引导学生经历体验过程，引领学生交流记录自己的感悟和体验，促进活动更好地完成。3、培养学搜集材料、整合材料的能力。锻炼实践能力，激发创造才能。活动准备：1、整理小学阶段方面的材料，如报告单、照片等2、初步构思成长手册的内容活动时间：二课时活动过程：一、明确任务光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了，让我们为自己制作成长手册来记录我们的成长足迹。二、整体筹划1、结合初步构思讨论交流。我们的成长手册可以分成几个板块：成长记录、我的照片、我的爱好、优秀作业、老师寄语、同学赠言等。2、结合自己整理的材料讨论交流。搜集哪些方面的资料：素质报告单、获得的奖状、奖章；个人的作品，如优秀习作、手工制作等；自己喜欢的照片〔不能放进成长手册的可以拍成照片或复印〕三、精心制作1、讨论：怎么制作第一步：对资料进行分类、挑选、编辑，给各个板块娶个有意思的名字，如精彩瞬间等，做个简要的说明；第二步：自己动手做个材料夹，也可以买，对选入的材料摆放、排版；第三步：细心粘贴，适当美化；第四步：起名，如小荷才露尖尖角、阳光童年等。2、各自完成作品。四、展示介绍成长手册五、分享评比〔课评出几个单项奖，如最优设计、最优美化、最具童年色彩等〕六、作业：可以为自己的成长手册写序，也可以互相写序，也可以互赠手册，留作纪念。内容总结〔1〕苏教版六年级语文——我的成长册活动主题：我的成长册活动目标：1．通过自己制作成长册，总结小学六年的学习生活，鼓励学生综合运用语文知识分子问题、解决问题〔2〕苏教版六年级语文——我的成长册活动主题：我的成长册活动目标：1．通过自己制作成长册，总结小学六年的学习生活，鼓励学生综合运用语文知识分子问题、解决问题〔3〕个人的作品，如优秀习作、手工制作等