PAGEPAGE12小学六年级语文教案——苏教版六年级十二册全册教案(上)一、任教班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比拟感兴趣，根底知识掌握比拟扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的根底不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文根底，使他们能取得更大的进步。二、教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯；2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；3、养成良好的语言积累习惯；4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。5、会写简单的记实作文和想像作文。三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。四、主要教学措施1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。2、持之以恒，不断地加强积累。3、注重实践，培养能力。4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。五、教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。教研专题：农村小学语言积累训练的探索。六、教学进度第1～3周：①培养良好的学习习惯〔十二〕②第一单元〔第1课至练习1〕第4～5周：第二单元〔第4课至练习2〕第6～7周：第三单元〔第8课至练习3〕第8～9周：第四单元〔第12课至练习4〕第10～11周：①期中复习②期中测试③期中分析、总结第12～13周：第五单元〔第16课至练习5〕第14～15周：第六单元〔第19课至练习6〕第16～17周：第七单元〔第23课至练习7〕第18～21周：①期终系统复习②毕业测试六年级习作教学方案一、学生习作根底情况分析：本班学生经过几年的习作训练，大局部学生能写较通顺的语句，字数能到达要求，有一定的观察能力、想像能力，局部学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己想的话较少，缺乏想像能力。二、习作训练目标：1、培养学生良好的习作习惯。2、继续训练学生观察、想像的能力。3、通过多实践，提高学生的习作水平。三、习作训练措施及教改打算：⑴训练措施没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求学生做好每一次习作，采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施，开放学生的眼界，让学生学得轻松。⑵教改打算①注重方法的指导，按要求训练。②教给学生行万里路，读万卷书对于习作的作用。③指导学生参加语文社会实践活动。④用参观、外出旅游等形式，调动学生习作的积极性。⑤借助电教手段或图画，教给学生观察的方法，以便养成观察的习惯。⑥标准训练学生习作时的内容。⑦严格抓好每一个环节，从字、词等根底下手。四、辅助活动安排：1、回忆寒假生活。2、学习好古诗?村居?，让学生改写?村居?。3、实践活动：了解家乡的一种产品。4、参观一个地方，指导观察方法。5、学生准备几张反映个性的照片。五、习作教学进度：第一周：写一段话，用上几个成语。第二周：介绍我国的一个民族。第三周：漫话寒假生活。第四周：改写?宿新市徐公店?。第五周：当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。第六周：改写?村居?。第七周：观察马路上来往的行人或车辆，抓住特点写一段话。第八周：读?真情的回报?有感。第九周：看图写话。第十周：说说三味书屋的陈设。第十二周：现场目击报告。第十三周：我写我练习。第十四周：学采访。第十五周：介绍家乡的一种产品。第十六周：畅想未来。第十七周：参观记或旅游记。第十八周：毕业赠言。第十九周：以?话别;一;;一;写给times;times;times;?为题写一篇习作。培养良好的学习习惯〔十二〕教学目标：1、指导学生认真观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生明白行万里路，读万卷书的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。2、指导学生认真观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。教学重点、难点：使学生明白行万里路，读万卷书和在实践中运用语文的道理，在今后学习中进行实践