第页五年级下册语文第2单元试题及答案五年级下册语文第2单元试题一、看拼音,写词语。1.春天,花园里的花有的张开笑脸,有的hánbāoyùfàng(),真是千姿百态。2.旭日西下,我liànliànbùshě()地离开了美丽的桂林。3.看着kělián()的流浪狗,我轻轻地fǔmō()着,给予它关爱。4.同学们zhēngxiānkǒnghòu()地来到操场上活动。二、在加点字的正确读音上画“√”。安妥(tǒutuǒ)挑选(sāishāi)聪颖(yǐnyǐng)憨厚(hāngān)缠绕(cháncán)乌贼(zéizié)伎俩(jǐjì)惊骇(hàihàn)三、给“巨”“共”“乔”加上不同的偏旁组成新字,填入相应的括号里。巨()绝橱()循规蹈()共()桥()敬暖()()乔()梁()傲()嫩四、词语训练场。1.写出以下词语的近义词。担忧—()贪心—()沉醉—()2.按要求写词语。(1)把以下词语补充残缺。()()欲睡惨淡无()()然开朗威风(2)仿照上面加点词语的特点再写三个词语。五、判断以下各句,是比喻句的画“√”,不是比喻句的画“×”。1.我像一个被捉到的小偷,惭愧而尴尬,涨红了脸。()2.全部月牙泡泛着金光,在那一围黑绿中,恰似蓝天上一弯晶莹的新月。()3.我合上最初一页——咽了一口唾沫,好像一切的智慧都被我吞食下去了。()4.我双脚够不着底,身子像铅块般地往下坠。()5.一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。()六、句子长廊。1.月色洒满小院。(扩句)2.同桌李明说,我断定他可能会考满分。(在原句上修正)3.写出下方的句子运用的描写方法。(1)我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去。()(2)“这就是叫你只许看,不许动。”父亲回答。()(3)我暗暗焦急,并且诅咒地想:皆因没有钱,我不能占有读书的全部快乐!()七、课文回顾站。1.“水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们。”这句话中、两个词用得精确,生动地突出了水流轻柔的特点。2.我怀念那荷塘,在那里我认识了大自然和人类。3.联系课文内容理解:“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”八、口语交际台。随着科学的发展,科技的进步,电脑走进了千家万户。青少年上网究竟好不好?你的观点是甚么?试着写下去。九、浏览直通车。(一)课内浏览。塘面上有块白水,荷花在白水边构成一条曲折的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边,在几株垂柳下脱光了衣服,走过一段(潮湿潮湿)的沙地,跳入(清澈清凉)的水中。恬静的塘面便响起一片(热闹喧哗)声,一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手,轻轻地(抚摸抚摩)着我们,我们像荡在摇篮中。有时,我们排成划一的横队,有人发一声喊,只听得“扑统统”“扑统统”,哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响,身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。“刨”到岸边,人人都气喘吁吁,仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的,晒得我们昏昏欲睡,驾云似的。1.这个片段选自《》。2.用“/”画掉括号里不合适的词。3.用“”画出一个比喻句。4.片段中再现了的场面,表达了伙伴们的心情。(二)课外浏览。鲁迅爱书的故事鲁迅小的时分,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前,他在本人的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部风趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,这可把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就想法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画的《山海经》,我给你买来了!”一听到这音讯,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来,识字渐渐多起来了,他就本人攒钱买书。过年,鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。鲁迅小时分,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。明显,抄书使他播种颇丰。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。鲁迅小时分对书籍特别爱护。他买回书来,必然要仔细检查,发现有污迹,或者装订有成绩,必然要到书店去互换。有些线装书,很容易脱线,他就本人动手改换封面,重新装订。看书的时分,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子