《拿来主义》公开教案设计课件拿来主义——鲁迅课文学习重点：4大家学习辛苦了，还是要坚持掌握下列生字的读音：掌握下列词语：预习问题：思考二、作者在批判“送去主义”之后,是怎样论述“拿来主义”的主张的?分组讨论下列问题:文章结构：◎作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?对“送去主义”的批判，作者进行了辛辣的讽刺，请找出相关语句，结合语境，揣摩起其感情色彩。思考◎一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害?◎“抛来”和“抛给”有何区别?思考◎第6段的“送来”与“拿来”有何区别?◎第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?怕被染污徘徊不敢走进门勃然大怒放一把火烧光欣欣然蹩进卧室大吸鸦片思考？“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?文中是怎样说理的?②“挑选”，即“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”作者认为，文化遗产可分为三种：有益无害（即“鱼翅”）的要“拿来”，而且“使用”；既有毒素又有用处的（即“鸦片”），要吸取、使用它有用的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即“烟枪”“烟灯”和“姨太太”）原则上加以“毁灭”（只留少许送博物馆）。总之根据人民的利益，“或使用，或存放，或毁灭”。对于那种“接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的“废物”，即那种“全盘继承”论者，作者投以蔑视和厌恶。闭关主义拿来主义拿来主义1举例论证（1）2比喻论证（8、9）——用有相似点的事物打比方3类比论证（3）——用同类事物相比较4对比论证（8、9）——用性质相反的事物作比较因为或逃避主义，或虚无主义，或投降主义，或批判继承文章写作特点：本文的语言艺术议论文的逻辑思路：