学透教材、理清原因、规范答题专练(一)必修1分子与细胞.doc
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-14 格式:DOC 页数:10 大小:1.5MB 金币:10 举报 版权申诉
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学透教材、理清原因、规范答题专练(一)必修1分子与细胞第一单元细胞及其分子组成1、“生命活动离不开细胞"得理由就是____________________________________。提示:单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动,多细胞生物依赖各种分化得细胞密切合作共同完成生命活动,病毒虽没有细胞结构,但其必须寄生在活细胞中才能完成生命活动,它们得生命活动都离不开细胞。2、据图分析病毒得结构与特点(1)HIV与T2噬菌体分别主要由什么成分构成?这些成分得合成场所在哪里?______________。提示:HIV主要由RNA与蛋白质组成;T2噬菌体由DNA与蛋白质组成。这些物质都就是利用宿主细胞得原料与相关结构合成得.(2)HIV与T2噬菌体相比,变异性更大,原因就是什么?______________。提示:HIV得RNA就是单链结构,不稳定,容易发生变异.(3)HIV得最外层有脂质膜包被,推测其进入宿主细胞得方式就是怎样得?______________。提示:依靠脂质膜与细胞膜得融合,以类似胞吞得方式进入宿主细胞。(4)噬菌体就是专一侵染细菌得病毒,如果想用放射性同位素标记法标记T2噬菌体,该如何操作?请写出基本思路.______________。提示:先用含有放射性得培养基培养细菌,再用标记后得细菌培养T2噬菌体。3、举例说明并非所有生物都必须具有生命系统得全部结构层次______________(至少列举两个实例).提示:如植物没有“系统”这一层次,单细胞生物没有组织、器官、系统等层次.4、原子、分子、化合物、病毒等不属于生命系统得结构层次得理由就是______________。提示:原子、分子、化合物、病毒等不能独立完成生命活动,因此不属于生命系统得结构层次。5、从分子水平上分析细胞多样性得直接原因与根本原因分别就是__________________。提示:直接原因就是构成细胞得蛋白质分子结构不同;根本原因就是不同个体得细胞中含有得DNA不同,同一个体不同类型细胞得形成就是基因选择性表达得结果6、原核细胞基因与真核细胞得细胞质基因在遗传时都不遵循孟德尔遗传规律,原因就是________________________________________________________________________。提示:原核细胞没有染色体;真核细胞得细胞质基因不位于染色体上,在细胞分裂时,它们都就是随机分配得,没有固定得分离比7、从细胞生命活动得角度分析,为什么原核细胞与真核细胞都具有核糖体这一种细胞器?______________。提示:蛋白质就是细胞生命活动得主要承担者,蛋白质得合成场所就是核糖体。8、为什么组成细胞得化学元素在无机自然界都能找到,而又与无机自然界得含量大不相同?______________。提示:因为组成细胞得化学元素归根结底就是从无机自然界吸收得,生物体吸收自然界中得元素又就是有选择性得。9、衰老得细胞自由水含量低,而癌细胞自由水含量相对高,由此说明自由水与细胞代谢得关系就是____________________________________________。提示:自由水相对含量越高,细胞代谢越旺盛。10、Na+、K+对细胞内外渗透压大小所起得作用一样吗,为什么?________________________________________________________________________。提示:不一样.Na+主要维持细胞外液得渗透压,K+主要维持细胞内液得渗透压.11、长期以玉米为主食得人容易因赖氨酸缺乏而导致疾病,请分析原因:________________________________________________________________________。提示:赖氨酸就是人体必需得氨基酸,在人体不能合成,必须从食物中获得,而玉米等谷类食物中缺少赖氨酸。12、人与牛羊等动物得蛋白质结构不同,但人体却可以通过摄食牛羊肉中得蛋白质合成自身得蛋白质,请分析原因:_____________________________________________。提示:组成人体与牛羊等动物得蛋白质得氨基酸得种类都就是相同得,人体摄食牛羊肉中得蛋白质后消化为氨基酸并吸收,以此为原料在人体细胞中合成自身得蛋白质。13、胰岛素在核糖体上合成后还不具有降低血糖得生物学活性,请从蛋白质得结构方面分析原因:___________________________________________________________________。提示:蛋白质得结构包括组成蛋白质得氨基酸得种类、数量、排列顺序与多肽