高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家专题一考点解读考点解读走近细胞,走近细胞,细胞的分子组成1.内容:(1)细胞学说的建立过程Ⅰ(2)多种多样的细胞Ⅱ(3)蛋白质,核酸的结构和功能Ⅱ(4)糖类,脂质的种类和作用Ⅱ(5)水和无机盐的作用Ⅰ2.解读:本单元是生物的物质基础,知识点难度较低,主要是基础知识,蛋白质的相关计算及氨基酸的判断是本单元的一难点,也是考查的重点,复习时需加强相应计算能力的培养.本单元知识在单科卷出现的几率相对较高一些,在综合卷经常与其它知识相联系考查.复习本单元时需注意:(1)理解基本概念,巩固基本知识;(2)与后面的知识相联系,形成知识链和知识网,从而深入全面的理解知识,如蛋白质知识,可以联系蛋白质的结构,功能,合成及基因表达的相关知识;水的知识包括水的存在形式,水的代谢和水的调节等相联系,通过利用构建知识网络图,既可以巩固和理解知识,同时又能提高综合能力.知识网络观察——显微镜一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成;细胞学说细胞是一相对独立的单位;新细胞可以从老细胞中产生.大量元素C,H,O,N,P,K,Ca和Mg元素微量元素Fe,Mn,Zn,Cu,B和Mo基本元素C,H,O和N单糖——葡萄糖,果糖,核糖和脱氧核糖糖类二糖——蔗糖,麦芽糖和乳糖分子组成多糖——淀粉,纤维素和糖原脂肪——储能物质化脂质磷脂——生物膜的主要成分合固醇——胆固醇,性激素和维生素D物蛋白质蛋白质←――多肽←――氨基酸↑↑+N↑等RNA缩合C,H,O核酸↑↓+N↓PDNA←―DNA单链←――核苷酸第一课时走近细胞细胞基础过关版权所有@高考资源网高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家一,细胞是生物体结构和功能的基本单位生命活动离不开细胞,即使病毒没有细胞结构,也只有寄生在活细胞内才能生存.二,生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞是地球上最基本的生命系统.三,观察细胞——显微镜的使用1.显微镜的结构:镜目镜:目镜越长,放大倍数越小头物镜:带螺纹,物镜越长,放大倍数越大光学结构反平面:视野变暗光镜凹面:视野变亮准焦螺旋:使镜筒上升或下降机械结构转换器:更换物镜光圈:调节视野亮度2.操作流程:低倍镜下找到清晰物象→将要放大的物象移到视野中央→转动转化器换高倍镜→调节细准焦螺旋至物象清晰3.注意事项:先低后高;高倍镜下只能调节细准焦螺旋.四,原核细胞与真核细胞原核细胞细胞大小细胞壁细胞膜细胞器细胞核代表生物较小(2μm～8μm)主要成分是肽聚糖磷脂双分子层和蛋白质构成无叶绿体,线粒体,高尔基体,内质网等复杂细胞器,有核糖体无成形细胞核,无核膜,但有拟核;DNA不与蛋白质结合形成染色体细菌,蓝藻,支原体,放线菌等真核细胞较大(10μm～100μm)主要成分是纤维素和果胶磷脂双分子层和蛋白质构成含有线粒体等复杂的细胞器有成形的细胞核,有核膜;具有染色体真菌,动物,植物等最主要的区别就是是否有核膜包被的细胞核.五,细胞学说细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺共同提出的,内容可概括为:1.细胞是有机体.一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;2.每个细胞作为一个相对独立的基本单位,既有它们"自己的"生命,又与其他细胞协调地集合,构成生命的整体,按共同的规律发育,有共同的生命过程;3.新的细胞可以由老的细胞产生.典型例题例1.下列关于显微镜操作的叙述错误的是()A.标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈B.将位于视野右上方的物象移向中央,应向右上方移动装片版权所有@高考资源网高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家C.若转换高倍镜观察,需要先升高镜筒以免损坏镜头D.转换高倍镜之前,应将所观察物象移到视野中央解析:本题主要考查显微镜的操作及注意事项.标本染色较深视野相对较暗,应调亮视野;物象在视野的右上方实际位置应在左下方,通过向右上方移动可以移向视野中央;转换高倍镜时不需要升高镜筒;转换高倍镜之前应使物象移向视野中央,以便进一步观察.故答案:C归纳总结:1.显微镜使用应遵循"先低后高";2.物象移动遵循"偏向哪里移向哪里";3.观察染色较深的标本时应调亮视野,观察活细胞或无色标本时应调暗视野.第二课时细胞中的元素和无机物基础过关一,细胞中的元素细胞中常见的元素有20多种,根据含量可划分为大量元素与微量元素:大量元素:C,H,O,N,P,K,Ca和Mg微量元素:Fe,Mn,Zn,Cu,B和MoC,H,O和N四种元素,在细胞中含量最多,是基本元素,其中C可通过化学键相连成链或环,形成多种生物大分子,是最基本元素.二,水1.细胞中的含