五年级上册语文口语交际教案（必备）五年级上册语文口语交际教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的五年级上册语文口语交际教案，仅供参考，大家一起来看看吧。五年级上册语文口语交际教案1【教学目标】1、善于发现班级中不好的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。2、小组交流，制定班级公约。3、养成自觉遵守班级公约的习惯。【教学重点与难点】教学重点：善于发现班级中不守规则的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。教学难点：学生用普通话准确、流利地表达出来。【课时安排】1课时【教学过程】一、激情导入。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多么快乐，我们是集体中的一员，集体建设的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧！设计意图：激发学生的兴趣，为制定班级公约做准备。二、审题。1、（口语交际要求）：学生自读本次口语交际要求。2、什么是班级公约？班级公约是同学们共同制定、共同遵守的规则。为了让集体更文明，班级更美好，我们可以针对班中存在的.问题制定班级公约，通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良行为。三、指导。1、回顾班级取得的成绩，找找班级中存在的问题，讨论班级公约。2、小组讨论。3、全班交流。在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？4、学生充分发表意见，主持人组织。5、教师相继点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。（课堂、下课、做操、上下学、过马路等方面）6、教师总结，学生干部在一旁记录。设计意图：把学习的主动权交给学生，让学生自己制定公约来约束自己。四、拓展与总结。1、请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。2、把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。3、总结：班级是我家，荣誉靠大家。今天我们已经走出了关键的一步，制定了班级公约，我相信全班同学会遵守班级公约，使我班成为一个优秀的班集体。设计意图：通过抄写，学生进一步明确自己该遵守的规则。五年级上册语文口语交际教案2学习目标通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯。根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。，习修改自己的习作。课前准备自由组成小组开展我爱读书综合性学习活动，感受阅读的快乐。教学过程第一课时口语交际激发兴趣，明确目标在这次我爱读书综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧今天，我们就来交流一下。组内讨论，人人参与1、你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢请同学们在组内交流。2、学生在组内交流。教师巡视检查、督促，要求人人发言。对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言。3、互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。4、推荐代表参加全班交流。为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的内容更全面、更精彩。全班互动，交流评价1、先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的'读书经历。2、你对谁说的话有同感学生自由交流评价，感受阅读的快乐。开展辩论。启迪思维1、人们常说：开卷有益。但也有人说：开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。你对这个问题怎么看请同学们摆事实、说道理，展开一次辩论。2、学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。3、师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！第二、三课时习作谈话导入。激发兴趣在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！阅读提示。明确要求投影出示习作内容：读书故事；采访记录；记一次辩论活动。试写初稿，反复修改1、学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。2、学生完成初稿后，自己认真进行修改。3、组内互读互改，提出修改建议。4、按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。朗读佳作，共同赏评每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。誊写作文，制作小报1、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上。2、整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以读书乐为主题的手抄报。五年级上册语文口语交际教案3学习目标通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展争辩等活动，增强同学表达、倾听和与他人交往沟通