有关剪纸教案范文汇总7篇剪纸教案篇1活动目标1、感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美体验。2、体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等(有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形组成的画面)；教师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、教师：我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。你知道我们生活的城市叫什么名字吗？看一看我们城市建筑的照片。2、提问：远远看，我们的城市建筑是什么样子的？远远的城市建筑图形。提问：这些房子像哪些形状组合在一起的？它和我们平常看到的图形有什么不一样？3、提问：看到远远的城市建筑你想说什么？想做什么？二、近在眼前的城市建筑。1、教师：再看看我们周围的城市建筑样子。（展示城市建筑近景图片）提问：近看我们的城市建筑是什么样子？这些房子像哪些形状组成的？它和平常我们看到的图形又有什么不一样？2、你看到近在眼前的城市建筑又想说什么？想做什么？三、讨论：城市建筑的形状。1、提问：我们看到的城市建筑都好像是由一个个不同的形状组成的画，你还知道哪些城市的建筑也是这样的呢？2、幼儿把自己收集的图片与同伴自由讲述。四、多形的城市建筑。教师：小朋友知道的地方真多，老师也想去那些神奇的城市看看，你们愿意和我一起去吗？（放城市建筑片，引导幼儿交流所见。）五、我心中未来的城市建筑。教师：工程师叔叔真了不起，把我们平时看到的简单的三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等稍微变了变，把它们组合成幢幢房子，让我们的城市变得神秘奇妙了。你心中未来的城市建筑是什么样的？请你把它们设计出来好吗？看看谁是最优秀的设计师。六、幼儿在操作卡上画出自己心中未来的城市，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，用不同的图形来表现城市的建筑。七、分享、交流。活动结束。剪纸教案篇2活动目标：1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。活动准备：1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。3．剪纸舞蹈视频一段。4．教你学剪纸视频一段。活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。1．幼儿参观剪纸作品展览。教师：小朋友们，今天老师带来了一些新的剪纸作品，请你们一起来看一看。2．幼儿交流看到的剪纸作品。教师：谁来分享一下你看到的剪纸作品？平时在什么地方见过它？你知道它是什么意思吗？谁也来继续分享一下你看到的？教师总结：原来剪纸作品在生活中应用非常广泛，既可以作为平时装饰，也可以作为礼品赠送，还可以变成好看的舞蹈、动画片，作为手工游戏还可以让我们心灵手巧。通过谈话、观察画面，了解剪纸源于中国，激发自豪感。1．讨论剪纸的源起。教师：你们知道剪纸最早出现在哪个国家吗？2．出示照片，激发幼儿自豪感。教师：瞧，他们都在干什么？还有谁也在学剪纸呢？小朋友心里感觉怎样？幼儿剪纸制作纪念册。1．出示册子，激发幼儿运用已有经验制作剪纸作品。教师：大班小朋友马上就要从幼儿园毕业了，我们能不能用我们特有的本领来给幼儿园和老师留份纪念呢？这是老师准备的册子，我们把制作的剪纸作品放进来送给老师怎样？2．幼儿设计、制作剪纸作品。举行赠送仪式，鼓励幼儿继续学习剪纸并将之发扬光大。1．音乐声中举行赠送仪式。2．以老师的赠言结束活动。剪纸教案篇3一、教学目标显性目标通过欣赏民间剪纸艺术，分辨阴刻和阳刻，学习这两种方法，并灵活应用到自己的仿制作品中。隐性目标感受民间剪纸的质朴、单纯，体会其特殊的艺术魅力，培养对多元文化的包容态度，提高民族自豪感和爱国热情。二、教学重难点重点：剪纸阳刻、阴刻、混合刻的方法，剪纸图案的设计、制作方法。难点阴刻的技法和三种方法的灵活运用。三、教学准备课件、彩色纸、剪子、胶水、卡纸……教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整课前作业：请你收集一些剪纸。回家寻找自己喜欢的剪纸资料。一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。二、讲授新课1、赏回忆。（课件出示）A欣赏团花，回忆纹样种类。B欣赏吉祥图案（剪纸），回忆剪纸的寓意。2、欣赏分析。（课件出示）剪纸的表现手法有许多种，其中最主要的是阳刻和阴刻。请仔细看看、想想，剪纸中的这两种手法分别是什么样？你能从中找出来吗？这两种表现方法有什么联系和区别？你认为应该怎样应用？3、仿照书上的剪纸做一做吧。个别回答。观察分析。小组交流，讨论。仿制。三、交流与互助说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有办法？学生交流。（演示）四、课后作业下