《龟兔赛跑》教案《龟兔赛跑》教案作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《龟兔赛跑》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《龟兔赛跑》教案1目标:1.让幼儿初步认识单词tortoserabbit并能正确的发音。2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋,努力解决问题。准备:图片6个、大树、小河。过程:1.组织好幼儿,准备活动。教师向幼儿问好:hello,goodmorningboysandgirls.2.出示乌龟的图片:let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片,教幼儿单词fox的`发音。3.在幼儿初步认识的基础toroserabbit后,教师讲述故事《龟兔赛跑》并展示手形进行讲述。l讲完故事后,教师向幼儿提问,使幼儿明白故事的意义。l教师利用手形展示在讲述一遍故事。l幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。4、游戏:奇妙的口袋。教师在口袋里放入rabbit和tortose的图片个5个,然后请幼儿上来摸摸,同时其它其他幼儿一起念:口袋里的东西多又多,请你伸手来摸一摸,摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。5、教师小结,带领幼儿出活动室,结束活动。《龟兔赛跑》教案2【活动目标】1、倾听音乐，感受音乐欢快诙谐的情绪并随音乐表演故事《龟兔赛跑》，用动作表现兔子与乌龟在赛跑中的基本情节。2、尝试创编兔子嘲笑乌龟及兔子惊醒后的动作，体验兔子在赛跑中情绪的变化。3、体验新龟兔赛跑游戏的快乐，在扮演兔子获得再次赛跑的机会时,能感受通过自身的努力获得胜利的自豪感并在失败时心态平和。【重点难点】活动重点：随音乐表演故事《龟兔赛跑》活动难点：在分角色表演中，通过创编兔子“嘲笑”、“惊醒”的动作表现兔子情绪的变化【活动准备】物质准备：剪辑音乐《欢沁》，前奏后加入哨子声，音乐末尾加入敲锣打鼓放鞭炮的音乐经验准备：玩过游戏“切西瓜”【活动过程】环节一：故事导入教师：有一只骄傲的兔子和一只努力的乌龟赛跑。哨子吹响，它们出发了。兔子一下跑到前面去，它回头看，看到乌龟在后面慢慢爬，便嘲笑乌龟，然后睡觉了。乌龟看看前面的兔子，继续努力向前爬，超过了睡觉的兔子。胜利的锣鼓声敲响了，乌龟最后怎么样了？幼儿1：乌龟胜利了幼儿2：兔子比赛的时候睡大觉，输给乌龟了环节二：表现兔子赛跑情节，整体感知音乐1、倾听音乐，用动作表现兔子赛跑时的基本情节。（完整音乐）教师：我现在是一只骄傲的兔子，请你看看兔子都做了哪些事情。（此问题在教师示范表演前）幼儿1：兔子在跑步幼儿2：兔子发现自己领先了，就睡觉了幼儿3：兔子还看一看教师：它朝什么方向看？看什么？幼儿1：它向后看，看看乌龟在什么地方。幼儿2：它想看一看乌龟离他有多远教师:兔子是被什么声音吵醒的？幼儿1：鞭炮声幼儿2：鼓声教师：出发前，兔子做了什么动作表现它很骄傲。幼儿1：双手叉腰，头抬得高高的幼儿2：它的腿还有点张开教师：你们做做看教师：兔子还做了什么事情？这个动作是兔子在干嘛？（唱谱）（教师做拍肚子哈哈笑的动作）幼儿1：在嘲笑乌龟幼儿2：因为乌龟爬得慢吞吞。教师：我们一起来学一学这个动作。（教师唱谱）2、集体表现兔子赛跑的情节，重点创编兔子惊醒后的动作，表现兔子的情绪变化。教师：我们现在都是这只骄傲的兔子。（双手叉腰，仰头表现兔子的骄傲）（完整音乐）教师：醒来后，看到乌龟胜利了，你的心情怎么样？幼儿1：我很生气幼儿2：很失落幼儿3：我很难过，我都想哭了教师：你用什么动作表现你的心情？（睡觉惊醒音乐）3、熟悉音乐，完整表现兔子赛跑的情节，鼓励创编兔子醒来后的不同肢体动作表现自己的情绪。（完整音乐）环节三：表现乌龟赛跑的情节，进一步感知、熟悉音乐。1、分角色表现乌龟和兔子，帮助幼儿熟悉乌龟赛跑的情节。教师：现在你们是骄傲的兔子，我是努力的乌龟，请你仔细看，兔子睡觉的时候乌龟在干嘛。出发前，乌龟为自己加油。（此问题在分角色表演前）（完整音乐）幼儿1：兔子睡觉的时候乌龟还在向前爬幼儿2：乌龟爬的很慢，但是它没有放弃2、集体表现乌龟赛跑情节教师：我们都来做这只努力的乌龟吧。3、再次表现乌龟赛跑情节，体验乌龟努力后胜利的情绪。教师：乌龟做了什么动作庆祝胜利？你想用什么动作庆祝胜利。（完整音乐）环节四：新龟兔赛跑游戏，动作、故事与音乐匹配。1、创编兔子嘲笑乌龟的动作。教师：刚才兔子是用拍着肚子哈哈笑的动作嘲笑乌龟的，你还想到什么不一样的动作？（唱谱）2、教师扮演乌龟，幼儿扮演兔子，了解竞赛游戏“兔子赛跑”游戏的规则。教师：现在我来做乌龟，你们是骄傲的兔子，比赛马上开始（乌龟随乐绕圈外“赛跑”）（完整音乐）教师：我胜利了，我