本校学生上学带手机的影响结题报告学校：襄垣一中班级：346班组长：刘文殊组员：张泽昊杨江马森侯鑫郝雅娜指导老师：韩佳佳一、本校学生上学带手机的影响高二（346）班，研究性学习讨论课题小组：组长刘文殊成员：张泽昊杨江马森侯鑫郝雅娜指导老师：韩佳佳二、开题报告和目的意义：21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪.伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及,手机已逐渐成为中学生的新宠.近几年来,只要你稍加留意,随处可以看到一些中学生拿着手机侃侃而谈.老师在课堂上听见学生的手机声已经不是新鲜事。鉴于目前的多种利弊掺杂，各方意见不一，我们小组决定把各方的意见收集起来，以及查找一些资料做一个详细的报告，并在研究报告后对现状做出一个改进的方法，以改变现在这种现状，让同学和老师以及家长能有一个满意的答案。我们的研究就此开始。活动计划：1.活动步骤概述：（1）网上/图书馆查找资料/筛选（2）制作问卷（3）分析问卷作报告（4）采访学生、老师、家长（5）做综合报告2.详细活动步骤及任务分工3.访问采访计划三、课题的研究过程1剖析研究对象：《中学生使用手机的利与弊》2具体实施步骤：首先是通过网上寻找资料，收集有关手机的普遍化对中学生的影响现状以及手机对人的辐射等危害，然后通过对一些学生、老师、专家的采访了解手机的普遍化对中学生的影响以及解决的办法等，再通过问卷调查了解大多数同学对手机对中学生的影响的一些看法。最后整理所有资料，完成课题研究。3资料收集过程：网上/图书馆查找，分发问卷调查和实地采访等手机对中学生的客观危害。四、问卷调查（总人数300人）（“括弧”中的数字为调查的结果）1您是什么职业?()学生（44）B.家长（12）C.其他（9）您目前拥有手机吗?()A.有（51）B.没有（16）3.您多长时间更换一部手机?()A.没换过（14）B.一年左右（20）C.两年左右（18）D.更长（13）4.您更换手机的原因是?()A.手机坏了（33）B.新鲜感,追求流行（11）C.有新能（21）5.您购买手机的经济来源?()A.家人（39）B.兼职（9）C.其他（17）6.若购买手机,您认为合适的价位是多少?()A.500-1000元（28）B.1000-1500元（29）C.1500-2000元（13）D.2000元以上（5）您购手机的主要用途?()15.04%,以及款色不流行占11.65%。（2）一半是海水一半是火焰——学生使用手机的利弊六、研究成果通过这次活动使我们了解了很多，开阔了眼界，让我知道处在青春期阶段的我们，真的应该处理好在思想上的弊端，走向成熟。我们通过调查了解到，使用手机对学生的危害和好处如下：学生使用手机有利也有弊，综合学生利用手机的现状，可以得出以下几点利与弊的结论。（1）利的方面：①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。④里面的闹钟装置，可以随时使用。⑤通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，方便查阅。⑥手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带。⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助。⑧方便别人寻找，也方便父母及师长的管理和教育。⑨便于家长掌控孩子的行踪，防止不必要事件的发生。（2）弊的方面：A.网上/图书馆查找部分（由郭震李凯图书馆查找资料）1.中学生辨别能力不高，容易受到诈骗等垃圾的不良影响。2.上课期间玩手机对学习不利。3.如用手机上网，则可能沉迷于网络中，导致人格的缺失及社会功能的退化。4.同学之间会相互攀比。5.中学生正处于发育阶段，抵抗力较低，生殖系统和神经系统受长期辐射可能导致不孕不育和智力低下及反应迟钝学生手机主要用来上网聊天，收发短信，接听或拨打电话，还有游戏B.由采访老师家长的意见大多数老师不提倡高中生带手机进入校园，原因有以下几点：首先，看看中学生的交友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，他没有必要带个手机来联系这些同学。其次，高中生不一定有很强的自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐蔽地做，定会影响学习。第三，担心手机会成为新型的攀比物，因为手机型号在不断翻新，新型、功能、价钱都能成为比较的对象，攀比中自然会影响到学习或学生的心态。