2013年微课比赛教学设计教学内容：对象运动控制教师姓名：所属系部：所属课程：计算机二维动画制作所属大类：电子信息大类所属专业：计算机应用技术、计算机网络技术适用对象：高职学生、有一定Flash基础的学习者2013年5月8日教学背景及内容在flash中增加、完善了ActionScript，才能创作出来有很强的交互性的动画。在简单的动画中，Flash按顺序播放动画中的场景和帧，而在交互动画中，用户可以使用键盘或鼠标与动画交互，大大增强了用户的参与，同时也大大增强了Flash动画的魅力。本次课学习简单的ActionScript语句，通过为按钮添加动作脚本，控制对象（大鸟）的运动方式，实现交互。教学目标on(release)事件绝对路径时间轴控制命令play()stop()知识点介绍on(release){}on()是事件处理函数，专用于指定触发动作的鼠标事件。语法格式：on(mouseEvent){}“()”小括号中的mouseEvent参数是鼠标事件例如：release当鼠标指针经过按钮时按下再释放鼠标按钮_root.mc.目标路径：✧目标：将要被动作脚本控制的对象，有影片剪辑实例，变量等。✧路径：指如何到达目标，即如何从控制点到达被控制点。✧分层结构：flash文件是由一个个影片或影片剪辑组成的，它们有各自的时间轴、变量、数组等，它们的位置关系有两种，一是父子关系；二是并列关系。父子关系指的是包含与被包含的关系，例如：把影片剪辑mc1拖放到影片剪辑mc中，则mc1是mc的子级，mc是mc1的父级。它们的层次结构用点语法表示，圆点前面的对象包含着圆点后面的对象，如_root.mc.mc1即_root包含了mc，而mc包含了mc1。绝对目标路径指的是从根时间轴开始，一直延续到列表中目标时间轴中的实例为止。在写绝对目标路径时，首先写上_root，一方面表示这个路径是一个绝对路径，另一方面表示这个路径的最顶层时间轴是本场景中的根时间轴_root。play()stop()play和stop用于控制动画的播放和停止。play命令使播放头从它当前位置向前移动。stop停止当前正在播放的SWF文件。此动作最通常的用法是用按钮控制影片剪辑。使用方法如下：路径.play()路径.stop()教学设计思路按照“教、学、做”一体化的思路，将理论教学融入到实践教学中。教师从案例分析开始，提出问题，在实践教学过程中根据问题，结合案例的操作演示，展开知识点的讲解。让学生带着问题去操作实例，在操作过程中验证、理解并掌握理论知识，由感性认识上升到理性认识，使理论知识与实践教学融为一体，相互促进。教学方法演示法、讲授法、任务驱动法教学环境多媒体机房、投影仪教学过程设计序号活动教师设计意图学生1动画演示与分析展示《快乐的大鸟》动画效果，通过动画演示与分析，引出本次课的教学内容：通过为按钮添加动作脚本，控制对象（大鸟）的运动方式。通过大鸟的不同运动效果，吸引学生的注意力，引导学生探究，大鸟的运动是如何被控制的，从而导入学习内容。明确学习内容。2教学目标明确教学内容提出知识点让学生带着问题（知识点在动画中是如何运用的？）进入下一教学环节。明确知识点。3案例实施解决问题演示操作过程结合实例讲解各知识点通过实例阐述知识点，直观、生动，容易理解与掌握。理解知识点，掌握制作过程。4总结与提高归纳知识点总结经验知识进阶对知识点进行梳理，分析制作过程中遇到的问题，总结经验。提出相关知识点，引导学生课后自学，并为下一次课铺垫。梳理思路，总结经验教学总结本节课基本上按课前的设计实施了教学，在教学过程中，循序渐进，尽量激发学生求知的热情，学习的兴趣，让学生能在教师的引导下进行有效的探究活动，积极主动地参与到教学活动中。本次课具有以下特点：遵循“教、学、做”一体化的指导思想。知识点融入案例讲解，直观、易懂。提出拓展点，引导学生主动学习。