延边地区朝鲜族初中物理新课程实施现状研究的任务书任务书一、研究背景朝鲜族是中国的少数民族之一，在我国东北的延边地区聚居较多。为了促进延边地区朝鲜族青少年的全面发展，提高他们的科学素养，延边地区初中教育部门已经决定实施新的物理课程。为深入研究新课程的实施现状，特委托研究团队展开相关研究工作，为今后的物理教育改革和发展提供理论支持和实践经验。二、研究目的1.了解延边地区朝鲜族初中物理新课程的实施情况，包括教材编写、教学方法、教学资源等方面的情况。2.针对新课程实施中存在的问题和困难，提出改进和完善的建议。3.借鉴国内外经验，提升延边地区朝鲜族初中物理教育质量。三、研究内容1.调查研究目标群体的基本情况和学习状态，包括教师、学生和家长等。2.深入了解与新课程实施相关的干部、教师、教育行政管理部门的态度和措施等，以及相关资源的供给与利用情况。3.针对新课程教学情况，进行课堂观察和采访，了解课程内容的落实和教师授课的特点。4.对广大学生开展问卷调查，了解他们对新课程的看法和感受。5.对新课程实施中的优点和问题进行分析和总结，提出改进建议。四、研究方法1.文献资料法查阅相关literature、学术资料和案例，了解新课程的立意和内涵。通过分析广泛的学术文献和基础性文献，把握一般情况，形成比较完整、准确的新课程概念。2.调查问卷法通过开展典型性问卷调查，获取广泛、具体的数据信息，了解目标群体新课程实施的真实情况。3.个案研究法在典型的学校或地区，针对物理新课程的实施情况进行个案分析，获取详实的情况。4.课堂观察法对不同的物理课进行课堂观察，并进行实物演示，了解新课程内容的真实实践情况。5.德尔菲法借鉴“德尔菲技术”，结合研究对象意见，对新课程的实施效果进行评价。五、研究计划1.文献和资料搜集（3天）2.调查问卷的制订、发放和回收（5天）3.个案分析和课堂观察（7天）4.德尔菲技术应用（2天）5.数据分析和结果汇报（3天）6.报告撰写（5天）六、预期成果1.撰写《延边地区朝鲜族初中物理新课程实施现状研究报告》。2.提出延边地区朝鲜族初中物理新课程实施的改进方案和建议，为今后的教育教学提供参考。3.在学术界和教师工作中，推广研究结果，为其它地区、其他少数民族学生的物理教育提供智力支持和实践指导。任务书完成日期：2019年1月30日任务书出题人：延边师范大学教育研究中心