南通地区小学新课程实施现状的调查与研究的任务书任务书一、研究背景和意义新课程改革是国家教育改革的一项重要内容，是新时期教育发展的方向和必由之路。近年来，随着新课程的全面实施，全国各地教育行政部门和学校纷纷探索适应新课程要求的教学模式，以满足学生综合素质和能力的全面培养。而南通地区小学在新课程实施方面的进展情况还有待进一步调查和研究。为了了解南通地区小学实施新课程的情况，调查和研究相对应问题，让学生全面掌握知识，提高综合素质和能力，本研究将对南通地区小学新课程实施现状进行调查和研究，探讨新课程实施的问题，为新课程改革提供参考和支持。二、研究对象和范围本研究的调查对象是南通地区小学，调查范围包括小学各年级的新课程实施情况。研究将从小学新课程设置、教材使用、教学方法、评价方式等方面展开调查。三、调查方法与步骤（一）调查方法1.问卷调查法：通过向南通地区小学进行问卷调查，了解南通地区小学在新课程实施方面存在的问题和困难。2.访谈法：与南通地区小学的教师、学生、家长等进行面对面的访谈，深入了解南通地区小学新课程实施的情况和反馈意见。3.文献调查法：查阅相关文献，包括课程改革方案、教育法规、教材等，为调查和研究提供依据。（二）调查步骤1.确定调查对象和范围：以南通地区小学为调查对象，调查内容涵盖各年级的新课程实施情况。2.设计调查问卷：针对小学新课程实施情况，设计问卷，包括新课程实施对学校和教师的影响、新课程的教学模式、新课程实施后学生的学习成绩以及学生与教师对新课程评价等方面。3.开展问卷调查：通过发放问卷，收集南通地区小学学生、教师、家长等的意见和建议，了解南通地区小学新课程实施的情况，并进行数据统计和分析。4.进行面对面的访谈和交流：在问卷调查后，进行面对面的访谈和交流，根据问卷调查结果和访谈交流反馈，对新课程实施中存在的问题和困难进行深入剖析和探讨。四、研究内容和要点本研究将围绕南通地区小学新课程实施的情况，对以下方面进行调查和研究：1.小学新课程设置情况，包括新课程的课程构成、课程目标、课程结构等方面。2.教材使用情况，包括小学使用的教材、教材的质量、教材的内容是否符合新课程的要求等方面。3.教学方法，包括教学方式、教学手段、教学策略等方面，了解采取的教学方式是否符合新课程的要求，是否能够满足学生的学习需求。4.评价方式，包括教师对学生的评价方式、学生对自己的评价方式等方面。五、预期成果1.调查报告：对南通地区小学新课程实施的情况进行详细调查和研究，并撰写调查报告。2.研究成果展示：通过学术论坛、教育展示、教育咨询等方式，将研究成果进行展示和介绍，提高公众对新课程改革的认识和了解。3.建议和意见：根据调查和研究结果，提出适合南通地区小学新课程实施的具体建议和意见，为新课程改革提供支持和参考。