江门市加强未成年人思想道德建设征文发挥学校的主导作用—加强对未成年人的思想道德教育【摘要：】加强未成年人思想道德教育是当务之急，直接关系到中华民族整体素质，关系到国家前途和民族的振兴。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应发挥学校主导作用，把未成年人德育工作放在首位。营造良好校园环境，加强教师队伍的师德建设，以教师言行影响学生，并以传统节日、法制教育、关爱后进生等贯穿于教育教学的各个环节，全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。从而培养未成年人良好的思想道德修养，为社会主义教育事业作贡献。【关键词：】学校主导作用未成年人思想道德教育过去我们中国贫穷落后，家中兄弟姐妹有几个，过着纯朴的生活。如今国力强大，科技发展，独生子女较多，过着小康生活。生活在这个信息社会的未成年人，每天会接触到数以千万计的媒体、信息和形象，大众传媒和社会舆论已经渗透到他们生活中的各个方面。未成年人因为年纪小和缺乏社会生活经验，自制能力弱，以及各种原因使他们的思维与价值观产生了误导或扭曲，会直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。所以加强未成年人思想道德教育是当务之急，重中之重课题。而学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，应发挥学校主导作用，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于学校教育教学的各个环节。一、注重学校环境熏陶和教师榜样感染影响学校环境的营造对未成年人的思想觉悟、道德品质及人生价值观的培养和形成，起到主导熏陶作用。例如“尊师守纪，严勤礼爱”，“严勤礼爱，笃学真善”，“百以孝为先”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“一笔一划练好字，一生一世做真人”，“从我做起，从小事做起，从现在做起”……学校专为未成年人“量身定做”的校训、名言警句遍布校园每个角落，时刻激励未成年人孜孜以求，也砥砺着未成年人的人格品行。学校不但要把《小学生日常行为规范》的养成教育作为工作的重点，还要通过组织各种教育、示范训练、考核、批评和表彰活动，促进学生文明行为，礼貌待人的习惯养成，引导未成年人从小事、从身边事做起，自尊自爱，自强自立，努力养成良好的思想道德习惯。同时学校也要组织教师加强理论、师德建设学习，提高道德素养。一支兢兢业业，勤勉礼爱的领导班子，和以人为本，身正为范的教师队伍，他们的言行举止都能为学生树立良好的榜样，对加强学生的思想道德建设有着十分重要的作用。二、充分利用传统节日进行爱国主义教育我国有各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，以及未成年人的入学、入队宣誓等有特殊意义的重要日子，都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。要抓住时机，整合资源，学校组织集中学生，开展思想道德主题宣传教育活动。如清明节举行“缅怀革命烈士弘扬民族精神”祭扫活动，并组织学生认真写了心得体会或征文，增强学生的认识，增强民族的自豪感与凝聚力。有能力就尽量组织学生外出参观、瞻仰革命烈士馆。校内学生入队唱队歌、戴红领巾，建军节、国庆节都举行庆祝纪念活动和必要仪式，隆重宣传，丰富未成年人思想内涵，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。三、注重发挥法制教育的助力进行思想道德教育在未成年人思想道德建设工作中，针对学生思想单纯、模仿力极强、教什么学什么的实际，注重发挥法制教育的助力作用，进一步强化了未成年人思想道德建设，会收到了较好的教学效果。学校法制教育是学生获取社会主义法治基础性知识最基本的渠道，应请法治副校长、司法局、派出所、关工委的同志来专场讲授，在校园开展法制宣传教育课，通过典型案例剖析，教育未成年人不要参与打架斗殴、随意携带管制刀具、放火玩火、敲诈勒索、偷盗等违法犯罪活动，要远离“黄、赌、毒”。以宣传展板、教育图片展览、法制征文比赛、法制教育主题队会等，把法制教育的内容寓思想品德课之中。学校还可以利用校刊、校园网、阅报栏、广播站、宣传橱窗等宣传阵地，不定期的刊发普法有关知识，报道学校开展的普法宣传教育活动，宣传学校的先进典型和人物事迹，营造良好的法制宣传教育环境，让未成年人在耳濡目染中更好地接受法制教育。借法制教育的助力教育未成年人要在学习和生活中学会自我防范，增强自我安全保护意识。做一名遵纪守法、文明健康、尊老爱幼、积极上进的好少年。四、有针对性实施个性化思想道德教育学校教育是为未成年人传道授业解惑，既教书又育人，是未成年人获取知识的基本途径，全面教育是学校的基本责任。但据了解，近年来少管所12到16岁的孩子逐年增多。他们中有80%是在犯案前就已经辍学，是学校的“双差生”（成绩差、品德差）。对于在未成年人中的一部分“后进学生”，我们要高度重视预防未成年人违