幼儿园中班教案?认识五以内的序数?含反思中班教案?认识五以内的序数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿开展思维的逻辑判断能力，通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园中班?认识五以内的序数?含反思教案吧。活动目标：1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。2、开展幼儿思维的逻辑判断能力。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：1、学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。2、教具：大记录卡、大数卡一套；电脑、投影仪、投影幕。活动流程：找房子rarr;举小旗rarr;动物的家rarr;拍球比赛活动过程：一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。1.师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动物们请我们去帮助，我们快出发吧！看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色〔红、蓝、紫、绿、黄〕一共有几座〔5座〕你是怎么数的〔从左往右数〕2.师：红房子在第几座3.幼儿答复：第1间。4.你是从哪面开始数的〔引导幼儿说出从左往右数〕5.师：红房子在第一座，我们就用数字几来表示6.幼儿：数字1。7.绿房子在第几座〔第4座〕用数字几来表示〔4〕8.蓝房子在第几座〔第2座〕用数字几来表示〔2〕9.黄房子在第几座〔第5座〕用数字几来表示〔5〕二、用举小旗游戏帮助幼儿稳固序数第一至第五。1.师：快看，漂亮房子的小主人们出来欢送我们了，它们都是谁呀〔小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔〕一共有几只〔5只〕2.师：要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。3.师：先找一找小鸡排在第几个〔第3个〕应该用数字几来表示〔3〕老师已经为你们每一个小朋友都准备了五面小旗，那我们就把写有数字3的那面小旗举起来！呀，都举对了，小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗4.小狗排在第几个〔第5个〕赶快把你的小旗举起来。5.小猫排在第几个〔第1个〕应该举第几面小旗6.小鸭排在第几个〔第4个〕举第几面小旗三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。1.师：现在呀，小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。瞧！这幢新楼房里都住了哪些小动物2.幼儿答复：鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。3.师：原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住在新房子里，它们可真快乐呀！可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子，小朋友，我们再来帮帮它们好吗4.那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼〔四层楼〕你是怎么数的〔从下往上数的〕5.第一层住的谁呀〔小鸭〕小鸭住在最底下，当然是第一层啦！我们就用数字几来表示〔1〕老师给你们每个小朋友也准备了一张门牌记录卡，请小朋友也在自己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。6.看看，第一层楼里还住了谁呀〔小蝴蝶〕7.那我们就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个数字1。记好了吗8.那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层呢请小朋友们数一数，数好后，把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。9.幼儿操作记录每一个动物住的层号，教师进行指导，鼓励每一个幼儿都动起小手来。10.师：你们都找好了吗小松鼠住在第几层〔第二层〕用数字几来表示11.第三层住了哪些小动物〔小刺猬、小老鼠〕那你们就在小刺猬、小老鼠旁边的格子里记上了数字几〔数字3〕这样我们一看就知道这两只小动物都住在第三层楼。12.还有谁我们没有帮它找出来它住在第几层楼〔小鸽子〕它住在第几层楼〔第四层〕用数字几来表示〔数字4〕13.师：你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢14.我们先来仔细数一数每一层楼都有几间屋子呀〔六间〕你是怎么数的〔从左往右数的〕15.师：那小鸭住在第几间屋子呢谁知道16.幼儿答复：第1间。17.师：你是从哪面开始数的〔引导幼儿说出从左往右数〕18.师：小鸭住在第一间，我们就用数字几来表示19.幼儿：数字1。20.师：现在我们知道小鸭住在第一层的第一间屋子里。21.师：蝴蝶也住在第一层楼，它住在第几间呢〔第5间〕我们就用数字几来表示〔数字5〕现在我们知道蝴蝶住在第一层楼的第一间屋子里。鸽子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第几间呢小朋友你们能为它们找出来吗这一次请你们要仔细找看一看小动物们住在第几间屋子里，找好以后，用数字卡片表示出来。22.幼儿尝试着记录。23.教师鼓励每一个孩子都动起手来。24.汇总操作结果：你们都做好了吗25.师：看着你们的门牌卡告诉我，蝴蝶住在第几层第几间有不同意见吗没有的话那我们就把这个结果下来。26.松鼠又住在第几层第几间呢〔第2层，第3间〕