新托福独立写作常用论证方式组合朗阁托福考试研究中心其实在之前的新托福考试方法的文章中已经为大家介绍了新托福独立写作中最常用的论证方式组合，也就是因果和举例法的组合，资料能够找到的同学们不妨可以自己回顾一下，毕竟温故而知新才是正确的学习方法，我们学习新的东西固然很重要，但是旧的知识也不能忘记，否则永远都是在恶性循环。在回顾过后我们就在在本文中，由朗阁托福考试研究中心的老师们继续为各位介绍其他论证方式组合，首先我们看到的是假设和举例法以及因果法的组合。下面我们来看一个例子：Inmyopinionlifewouldnotbeworthlivingwithoutgoals.Ifpeoplewouldbesatisfiedwithalltheyhadweprobablywouldhavetoliveincaves.So,itdoesnotmatterhowmanygoalswereachievedwewillfindnewonesinordertoaccomplishthemalloveragain.这个例子中的假设和之前的最大区别就是它使用了虚拟语气，若假设与过去相反的情况时，我们经常会选择这一语法形式，然后只需要在后面加上一个因果论证即可。IfateacherhasveryinterestinglecturesandgivesmanyexamplesfromdifferentresourcesIwillattendhisorherclasseswithgreatpleasure.However,ifateacherhasdryandboringlecturesanddoesnottrytomaketheminterestingIwillgetsomebooksandstudythissubjectbymyself.ItsavesmetimeandprobablysomemoneyifItakebooksinalibrary.在进行假设时，有时候我们可以通过2层假设，且彼此间形成对比，这样的假设论证的效果更强烈，在上面的例子中，作者通过假设一个上课风趣的老师和一个上课枯燥的老师的课堂效果作对比，突出教师对于学生学习兴趣的重要性。Fromtheotherside,parentshaveagreatinfluenceonchildren'successinschooltoo.Forexampleifparentsshowaninterestintheirchild'sprogressandtalktohimorherabouttheimportanceoflearningIthinktheirchildwilllistentothemanddohisorherbest.Thisisoftentruewhenchildrenareintheirearlyyears.在最后的这个例子中，作者也是通过假设的方式，论证了父母对孩子学业成功的重要性和影响力，而之后的因果则进一步说明了这一重要性和孩子年龄段的关系。Firstofall,Iwanttosaythatobstaclesmakepeoplestronger.Byovercomingdifficultiespeoplegainpricelessandessentialknowledgeandexperience.Ifonehastostrugglewithadiseasehewillbecomestrongereitherinaphysicalwayorinamentalway.Apersonbecomesmorepatient,moreself-confidentandmoreattentive.Thesequalitieswillhelphimtowinhisdisease.在这个主体段里，作者首先进行了假设论证，由“if”引导的条件状语从句开始，假设某个人在与疾病作斗争并且战胜了它以后，此人在身体或心理层面一定会比以前更坚强，从而可以得出后面的结论，即由于人生中面对挫折，所以一个人可以变得更有耐心，自信等。这样的一种组合论证方式，其优点在于无须给出亲身经历或者一个具体的例子，直接建立在一个“虚构”的人或事上，同时借助于之后进行的“结果”论证，使得这个假设的成立更具有一定的说服力。在举不出合适的例子或者不知道该说什么的时候，使用这一组合的优点就不言而喻了。接下来我们再来看一个例子：Forexample,ifpeoplearenegotiatingitisveryimportanttohaveaface-to-facecommunication.Itisveryimportanttoseeduringanegotiationhowone'sop