-PAGE１２本科毕业论文论文题目：中学语文教学中的名著教学研究——浅谈名著教学如何培养学生情感？指导老师：李静学生姓名：陈华检学号：W447409223680054院系：网络教育学院专业：汉语言文学教育（专升本）写作批次：09秋终稿原创承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文作者签名：陈华检日期：2011年12月16日目录摘要……………………………………………………………………………………4Abstract…………………………………………………………………………5前言……………………………………………………………………………………6一、什么是中学生情感………………………………………………………………7（一）、什么是情感………………………………………………………………7（二）、中学生情感的特点………………………………………………………7二、培养中学生情感的意义…………………………………………………………7（一）、情感教育有利于学生身心健康。………………………………………7（二）、情感教育有利于提高学生社会适应能力。……………………………8（三）、情感教育有利于开发学生的学习潜能。………………………………8（四）、情感教育有利于优化、发展学生积极的个性。………………………8（五）、情感教育在学生品德形成中发挥着特殊的作用。……………………8三、如何在名著教学中培养中学生情感？…………………………………………8（一）、提高认识，评价自我……………………………………………………9（二）、置换角色，体验情感……………………………………………………9（三）、情感互动，深化关系……………………………………………………10（四）、以情传情，情感共鸣……………………………………………………10（五）、以神传情，内化品格……………………………………………………11结语……………………………………………………………………………………11注释……………………………………………………………………………………12参考文献………………………………………………………………………………12摘要情感教育是根据人的成长发展规律和现代社会对人的情感素养提出的要求，有目的、有计划地对教育对象施加各种积极的影响，旨在丰富他们积极的情感体验，促进情感机能和能力健康发展，以及培育他们良好的情感品质的过程。情感教育在促进学生个性发展和身心健康、形成良好的品德发挥着重要作用，针对中学生的特殊的生理和心理特点，特别是初中生情感波动性明显，往往易外露，不易克制自己的情感的特点；关注每一位学生，对不同的学生采用不同的情感教育，以情施教，互相交流，营造和谐的教学和教育环境，使学生形成正确的人生观、世界观、价值观，塑造良好的性格、品质和情感素质。作为一名初中语文教师，在名著导读教学如何培养学生积极向上的情感？我认为培养学生的情感问题，让学生既要能感受到别人对自己的爱，更要懂得去爱别人，让他们从爱自己的父母、兄弟、姐妹开始，延伸到爱邻居朋友等等，让他们逐步懂得爱自己、爱生活、爱社会、爱他人，这样整个社会就会因此而变得美丽，帮助学生树立了正确的情感态度和价值观，进而树立了正确的人生观和世界观，最终促进学生长远发展，终身发展。这就是我们的情感教育追求的目标。在名著教学中只有真正做到了情感教学，教师才能充分发挥自己引导学生探索名著内容的作用，学生也会因为情感教育更好地学习，做到感性认知与理性认知的统一。关键词：情感教育人生观价值观名著教学AbstractEmotionaleducationisbasedonlawandhumangrowthanddevelopmentofmodernsociety,theemotionalqualitiesoftheperson'srequestPurposeful,plannedtoimposeavarietyofpositiveeducationalimpactoftheobject,toenrichtheirpositivefeelingsSenseexperience,emotionalfunctionandabilitytopromotehealthydevelopmentandfosterthequalityoftheirgoodfe