第四单元热1.温度与水的变化随堂学习一、热的物体温度高，冷的物体温度低。温度变化会造成水的形态变化。1.一个标准大气压下，水结冰时的温度和水沸腾时的温度分别是（）。A.0°C和101°CB.-l°C和100°CC.0°C和100°C2.冰融化成水时，形态变化是（）。A固态到气态B.固态到液态C.液态到固态3.水变成水蒸气的过程，形态变化是（）。A.固态到液态B.固态到气态C.液态到气态4.下面是某校五年级学生对“水加热时的变化”的实验观察。（1）使用酒精灯时要注意:加热时用酒精灯火焰的加热，熄灭时要用灯帽盖一（1\2\3）次。⑵为了节约课堂实验的时间，我们可以（）（多项选择）A.用温水代替冷水做实验B.装水的大烧杯换成小烧杯C.用酒精灯的焰心加热（3）以下有关测量水温的做法，正确的选项是（（4）一个标准大气压下，给水沸腾后的水B.持续加热，水的温度接近（）。A.101°CB.104°CC.100°C.（5）烧杯里的水沸腾了，以下说法错误的选项是（）。A.烧杯中出现的气泡里含有水蒸气B.烧杯口内壁上的小水滴是水蒸气遇冷凝结成的C.烧杯口的“白气”是水蒸气.3.如下图，铁锅的手柄是用木棒制作的，是因为(A.木棒传热的本领强B.木棒传热的本领弱c.木棒不能传热四、连线题1.区分以下物体的传热本领。课木铁锅传热快钥匙木棒铝勺传热慢塑料五、综合题1.以下是三种不同材料做成的杯子，倒入同样多相同温度的热水。IIP塑料杯金属杯陶瓷杯①②③(1)三个杯子中，号杯子是热的良导体，和号杯子是热的不良导体。(2)传热快、散热也快的的是(3)在这三个杯子里装入同样多温度相同的热水，10分钟后凉得最快的是号杯子。【科学链接】热的不良导体不同的物体传导热的本领是不同的，人们把善于传导热的物体叫做热的良导体，把不善于传导热的物体叫做热的不良导体，固体中的金属是热的良导体，如银、铜、铝都是良导体。其他的固体大都是热的不良导体，如石头、陶瓷、玻璃、木头、皮革、棉花等，我们用来烧饭、烧菜的锅都是用善于传导热的金属制成的，日的就是让热尽快地传给待加热的食物。最不善于传热的是羊毛、羽毛、毛皮、棉花、石棉、软木和其他松软的物质。冬季人们穿棉衣、毛衣或羽绒服，正是因为这类东西都是热的不良导体，可以保存身体散发出的热量，到达保暖的目的。液体中，除了水银以外，都不善于传热，气体比液体更不善于传热。善于传热的物体可以用于制作保温杯等保温设施。热的不良导体有哪些?L名称:棉花、作用：防寒作用:炼钢工人防高温工作衣2.名称:石棉、作用：执水瓶软木塞作用：’电器上的隔热板等，碗啊就是用陶瓷做的.3.名称:软木、作用：羽绒服中有很多空气，它穿在身上暖和作用：铁锅的木把儿104.名称:陶瓷、5.名称:空气、6.名称:木头、7.做个保温杯随堂学习一、怎样才能使一杯热水凉得更慢一些?让我们一起来试一试吧。1.我们比拟不锈钢杯不加盖、加盖、包毛巾、嵌入塑料后对水的保温能力的实验。无盖杯子加盖杯子外包毛巾加盖、外包毛巾加盖、嵌入泡沫塑料1号杯2号杯3号杯4号杯5号杯(1)如果我们要研究不同材料的保温能力，应该选择()A.1号杯和3号杯B.2号杯和5号杯C.4号杯和5号杯(2)不锈钢材料属于()0A.热的良导体B.热的不良导体C.热的超导体(3)我们平常使用的保温杯，内外层都是用金属材料做的，保温能力好的原因是()0A.这些金属属于热的不良导体B.两层金属之间有真空C.两层金属之间有空气(4)有一组同学选择1号杯和4号杯进行了比照实验，发现不能得出结论，原因是什么？我们小组在做一个保温杯的实验后得出了以下数据。杯子状况开始温度10分钟后温度降温多少无盖的杯子60c46c14℃杯子加盖60C55c5℃杯外包毛外60,C50c10℃加盖、外包毛巾60,C57c3℃加盖并嵌入泡沫蝌料60c58c2℃(5)分析以上的实验数据，你有什么发现?(6)保温材料能起到保温作用是因为()。A.这些材料能生热B.这些材料是热的不良导体C.这些材料完全不传热(7)请将以下物体进行归类。陶瓷、铜丝、橡胶手套、铝勺、木头、不锈钢管、玻璃棒、铁丝、皮革、塑料直尺热的良导体:热的不良导休：巩固练习11二、判断题L保温杯中的热水较难变冷;但如果只将冰块放在保温杯中，冰会很快融化。（2.我们用的保温杯能够让热水始终保持原来的温度。（）3.真空的导热性能极差，因此用在保温杯中的设计中。（）4.保温杯内液体的温度始终会高于周围环境的温度。（）三、实验探究题1.图中所示是对两种品牌保温杯测试结果的数据图