最新二年级音乐下册教案人教版(大全11篇)教案具有一定的格式和要求，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。教案的设计要注重培养学生的思维能力和创新能力。以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，希望对大家编写教案有所启发。大家一起来看看吧，相信这些范例会给你带来一些有益的思考和指导。记住，教案的好坏直接影响到教学效果，因此我们要认真对待，精心编写每一份教案，为优质教学提供有力保障。二年级音乐下册教案人教版篇一教学目的：1、通过听赏打击合奏鸭子拌嘴，使学生初步接触并喜欢民间音乐。2、通过介绍我国丰富的打击乐器和学生的实践活动，使孩子们知道各种丰富的音响能生动地表达一定内容。教学重点：认识打击乐器。教学难点：听便乐器的音色，并用乐器表现动物的形象。教具：鸭子拌嘴动画课件、录音机、碰铃、三角铁、舞板、双响筒、小鼓、铃鼓、锣、镲。教学过程：(一)组织教学。1、律动。老师和学生听音乐做律动。2、游戏。师：老是这有一棵打击乐树，请同学到树上找出上节课认识的打击乐器(碰铃、三角铁、舞板、双响筒、小鼓、铃鼓等)。学生认识打击乐器并做节奏回声游戏。通过听辨，学生进一步熟悉各种打击乐器的音色及名称。3、检查学生模仿、自制的打击乐器为歌曲新年好伴奏。(二)新课。1、师介绍打击乐器-----锣、镲。2、出示课题------鸭子拌嘴。师：同学们知道拌嘴什么意思吗？生：拌嘴是吵架的意思。3、学生带着鸭子拌嘴这个问题出听全曲。(生听完谈自己的想象，有的还编成小故事说出来)。4、看动画片鸭子拌嘴，要求学生边看画面，边听音乐，并说出听到乐曲中有哪些打击乐器。生：有锣朋友和镲朋友的声音。师：这首乐曲描写一群小鸭子(用小镲演奏)、大鸭子(用大镲演奏)清早走出舍门来到池塘，戏水打闹，饶舌拌嘴，然后心满意足摇摇摆摆回窝去的生动情景。5、创作活动。(1)老师引导学生进行铺垫练习了，利用形象思维，启发学生自觉进行节奏片段创作。师：请同学们用自制打击乐器发出的声音，来表现一只小狗在啃骨头的声音；一只小老鼠在偷吃东西的声音。(2)学生用自制打击乐器所发出的声音来表现一定的音乐形象后，创作一首自己的鸭子拌嘴，边看画面边创作。师用小镲表现小鸭子并用录音机录制。(3)播放师生共同创作的鸭子拌嘴通过听赏进一步启发学生的想象空间。6、再次听赏鸭子拌嘴。老师要求学生用自己创作的鸭子拌嘴和此曲作比较，鼓励学生多学音乐知识，将来就能创作出优秀的音乐作品。(三)小结：希望同学们在以后听赏乐曲时，都能展开想象的翅膀，在音乐的天空中翱翔。(四)下课：播放鸭子拌嘴音乐，学生变成一个个小鸭子走出教室。二年级音乐下册教案人教版篇二对老师的提问和讲解能做出积极的反应，并通过音乐小知识，让学生自己找歌曲中的衬词及民歌的小特点，拓展了学生的知识面，在学唱过程中，虽然能较快的找我歌曲演唱，但在个别字所表现的民歌韵味上还是欠火候，经过教师指导和多次范唱，大多数学生能掌握这首歌曲的情绪。第三课时山谷回音真好听。一、教学目标：1、有表情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。2、引导学生积极创编回音游戏，培养学生创造力。3、培养学生热爱大自然的情感，并激发学生对音乐的兴趣。二、教学重点及难点：1、重点学会演唱歌曲。2、难点是能用强、弱对比表现歌曲。三、教具：数码视频展示台、风琴、多媒体课件。四、教学过程：（一）导入新课：学生排成一列纵队，随着教师的琴声，进行开火车的律动。师问：同学们，你们开着火车，想到哪里去啊？（学生自由谈）。师导：好了，同学们，不说了，今天老师想带同学们到一个神奇的地方，让我们仔细听，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象？（教师课件播放回音的音乐）。听后，学生回答上面的问题。师：你们听的真认真！这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象，是什么呢？师：回音好听吗？（生答：好听）这首歌曲的名字就叫做山谷回音真好听。要怎么样才能唱出这么好听的声音呢，现在我们先来做一个小游戏。（二）回音游戏：1、把教室当做一个大山谷，对着山谷说话，一个同学说话，另一个同学做回音。2、再请两位同学表演一下，看有没有不同。3、请同学评价哪个组的同学表演的好？教师小结：是啊，回音应该比原声要弱一些，而且还是不只一次的重复。4、老师当原声，学生当回音，一起来做回音游戏。5、老师唱原声带有旋律的，学生做回音带旋律的。（三）学唱歌曲：1、教师范唱歌曲，请同学演唱带回音一段的旋律。2、分句教唱，指出学生的不足，并改进。3、会唱后，找两位同学到前面为大家演唱。（四）歌曲创编：1、师：同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里听到回音呢？（同学自由畅谈）。2、分组讨论，让学生试着把自己刚刚想的