名师工作室年度工作总结5篇名师工作室年度工作总结1时光总在不经意间匆匆而过,一转眼,20_年又到了尾声.在这一年里,我紧紧跟随着师傅的引领,不断努力学习,不断自我提升.虽然没有显赫的成绩,但收获也不少.现将一年的学习总结如下.一、坚持阅读,在阅读中成长书是无声的老师.工作室今年为我们购买了阅读教学教什么、让学生学会阅读、小说教学教什么等书籍.这些都是适合一线教师专业成长的书籍.这一年来,我主要阅读了小说教学教什么,一个全新的概念“文体意识”渗进了我的头脑.我对“我们为什么要读小说?”“什么是合适的小说阅读?”“什么是合适的小说教学?”进行了思考.从书中,我不仅了解到小说教学要关注“人物、情节、环境、主题”,还要根据不同的小说特征选择不同的教法.二、积极参加工作室活动,在活动中提升工作室的每次活动指向性明确.每堂课由小组每个成员的共同探讨,再由师傅的专业指导,每次参加工作室的活动,都能进入一个完整的研课心路历程.今年下半期,我们小组研讨了少年闰土一课的教学.通过这一课的研讨,我了解了小说教学不只关注小说的四个要素,还要关注每一篇的独特之处.少年闰土一文闰土的语言是重点,从闰土的语言里既可以感受到闰土的生活环境,还可以体会到闰土的性格及品质.在此基础上,师傅还引导我们要关注独特的标点符号.闰土的几次说话末尾都是省略号,段落标点出奇的一致,所以是“这一篇”小说应该关注的焦点.在师傅的指导下,我们小组圆满地完成了这一课的教学.工作室其他小组还推送了飞向蓝天的恐龙,为我们展示了说明文教学什么;那片绿绿的爬山虎,为我们展示了散文教学什么.文体意识的种子种在了我的心里.在本年里,我努力突破自己,开始积极参加上级组织的各种活动.先后参加了涪陵区“群文阅读”说课大赛,涪陵区基础教育论文大赛,重庆市基础教育课程改革征文比赛等活动.虽然我成长的脚步太缓慢,但是我相信,只要不断前行,就一定能进步,能更好地为教育事业做贡献.名师工作室年度工作总结2按照区教育局对名师工作室的要求和我校教育教学工作的需要,华清中学孙娟名师工作室按照本学期工作计划,完成了以下三方面的工作：一、组建及筹备工作1、选拔成员根据区教育局临教发[20_]94号文件要求,我们选拔了雷静、李向力、茹静静和梁晓花四位老师为名师工作室成员.2、准备工作场地在校领导的关心和支持下,我们拥有了两大间宽敞明亮,且设备齐全的工作场地.3、建立健全机制工作室制定了名师工作室工作职责、名师工作室主持人工作职责及任务、名师工作室成员工作职责及任务、孙娟名师工作室三年发展规划、孙娟名师工作室实施方案、孙娟名师工作室考核方案、孙娟名师工作室主持人考核方案、孙娟名师工作室成员方案、孙娟名师工作室成员培养目标及措施、孙娟名师工作室20_年-20_年下学期工作计划、孙娟名师工作室20_年-20_年下学期行事历、名师工作室成员三年发展规划、名师工作室成员20_-20_学年下学期工作计划、名师工作室个人信息表、名师工作室值班表等一系列规章制度,保障了工作室工作的正常运转.二、围绕三条主线开展工作(一)完成以“自主研修,自我提升”为主题的系列读书活动本学期,工作室要求完成3本资料的阅读工作：普通高中英语课程标准、西安市中小学课堂教学评价参考标准、高效课堂的理论与实践.目前每位成员已经按要求全部阅读完毕,并撰写了大约一万字的读书笔记.期间我们进行了两次读书交流活动,每位成员撰写了两千字的读书心得体会.(二)完成校本课题研究工作本学期,工作室开展了以“高考英语专项题型复习策略应用研究”和“高治学科基本课型研究”为主题的校本课题研究工作,在历经了确定本学期课题研究的方向内容及步骤,资料查阅,理论思考,交流反思,课堂探索,公开课教学活动(工作室成员之间听课、说课、评课),公开课活动小结(课题研究成果初步小结),课堂再实践,提炼模式,补充完善,总结提升,交流分享,整理课题研究系列资料,印刷研究成果的十四个阶段后,形成了九种基本课型操作模式的研究成果.(三)完成相关的教学实践活动1、与校本课题相对应的实践活动在这一学期中,工作室积极开展了与校本课题相对应的课堂实践活动,具体内容为：(1)高考英语阅读理解专项题型训练课;(2)高考英语书面表达专项题型训练课;(3)高考英语完形填空专项题型训练课;(4)高考英语单项选择专项题型训练课;(5)高考英语短文改错专项题型训练课;(6)高考英语任务型阅读专项题型训练课;(7)高治学科新授课训练课;(8)高治学科复习课训练课;(9)高治学科讲评课训练课.名师工作室成员反复备课、听课、评课、磨课为九种课型课堂教学模式的形成奠定了坚实的基础.2、教学新秀活动名师工作室成员积极参加了学校的教学新秀课堂实践活动.其中,茹静静获得了第六名的好成绩.3、华清中学大学区“高效课堂”展示活动名师工作室成员梁晓