第4版第1版《小学数学核心概念教学研究》主编：贵州师范大学吕传汉教授贵州人民出版社出版，2008内容简介：该书针对“全日制义务教育数学课程标准”小学阶段的核心概念，包括数感、估算、符号意识、空间观念、几何直观、对称、平移与旋转、模型思想、随机现象、数主编：周建设张汝胜王智秋郜舒竹本期主编：郜舒竹付华责任编辑：曾小平李洋据分析等，从“数学知识脉络”、“作为课程内容的含义与要求”、“教学建议”、“教学实践案例评析”四个方面做了较为深刻的阐述。同时，该书也介绍了小学数学“创设情境与提出研修班学员问题”的课堂教学模式，以优化教师的教学行为，提高课堂的教学效益。该书的出版，得主题活动参加北京市顺义区大孙各庄中心小学本期导读到中国教育学会的大力支持，学会顾明远会长和史宁中副会长分别为之作序，称该书对“提高教师专业知识和提高数学教学效果”有积极的作用。“小问题”研究现场会12月3日上午，国培计划-小学数学学科《数学思想概论（丛书）》研修班全体学员在首都师范大学初等教育学院郜舒竹副院长的带领下来到北京顺义区大作者：东北师范大学史宁中教授东北师范大学出版社出版孙各庄中心小学，与顺义区40余所小学的主内容简介：《数学思想概论》系列图书：第一辑为《数量与数量关系的抽象》（2008年6月出版）；管领导一起参与了顺义区小学规范化系列活第二辑为《图形与图形关系的抽象》（2009年1月出版）；第三辑为《数学中的演绎推理》（2009动——小问题研究的现场会。学员们首先听取大孙各庄中心小学黄海军校长介绍该校小问年11月出版）。该套丛书见解深刻、深入浅出，为史宁中教授的经典之作，也是当前数学和数学题研究实践经验报告。然后，认真聆听了该校具有突出教学科研成果的高筱娜老师等人介绍教育领域的重要参考书目。的实际科研和教学经验。最后，全体学员观摩了该校二年级2班的一节数学主题研究课。大孙各庄中心小学自2005年借助顺义区教委与首都师范大学联合开展教师培训的契机，成为首学员心声都师范大学初等教育学院教师教育研究基地校。该校教师在以郜舒竹教授等专家的指导下，天气预报借助对“小问题”使该校校本教研走出困境，学生成绩大幅提高，一线教师结合教学实际探日本同行很多的做法值得我们学习与借鉴。……日本索教育教学规律的现象蔚然成风。的道德教育没有教材，但道德教育的内容却是相当明确的。12月6日有关于学生自己的，着眼于培养理想的生活习惯和不屈不挠的斗志；有关于与人相处的，着力于培养关怀他人，珍惜同日本创价大学教职研究生院访华团成学友情等；有关于自然、崇高理念的。着重在尊重生命，敬国际交流畏自然；有与团体、社会相关的。如遵纪守法，热爱家庭，员与研修班学员一起交流座谈为国际（和平）作贡献等。他们很注重道德教育的形式变化，比如说通过调整座位位置使学生能看着彼此的面部表情说12月4日上午，日本创业大学教职研究生院一行8人来到研修会场与学员一起交流座谈。创价大学教职研话；通过展示与交流自己24时的生活习惯，让学生真正感受到良好的习惯对于自己成长的重要，通过观看地震12月7日灾难的相关影像资料，让学生感受如何尊重生命，如何帮助他人等等。再比如说环境教育，他们把它列入课表，究生院访华团团长首先简单介绍了创价大学及其教职研除安排有环境教育课时外，还要求在综合学习、社会·理科等各学科教学以及道德·特别活动中加以渗透……究生院的基本情况。然后，日方通过ppt和视频等方式——江苏省如东县教育局教研室冒金彬介绍了日本小学教育的整体情况，以及日本在道德教育介绍、环境教育以及异学段交流互助方面的一些经验。（日方的）每个讲演容量适当，时间安排都控制在20分钟左右。讲演抓住核心，条理清晰，简明扼要，他们通过组织丰富多彩的体验活动，培养学生对环境的不拖泥带水----效率高。认真对待每一件小事，从团队整体介绍到讲演团队介绍都认真列队、行礼，讲究团队形丰富的感受性，培养学生对环境的见解与思考，培养学象----见规范。前后讲演者能互相做好铺垫和服务，主讲人讲演的过程中，有一名老师自觉协助----会协同。生改造环境的实践能力。接着，国培计划-小学数学学科研修班庄惠芬、周益华和莫玉霜三位日本访问团的介绍折射出的高远广阔的国际性、公平性、发展性的大教育视野和系统的教育观念对我触动学员分别介绍了各自学校办学的主要特色。随后，两国的学员就相互感兴趣的问题进行了交很大，而沁入我的心底的是访问团讲演细节中体现出的效率、规范、协同的团队精神，我想，这种精神文化也流，学员普遍反映日方在道德教育和异学段交流（即跨年级交流）方面所作的工作值得借鉴，是我们应该培养的教师专业精神吧……对他们在经验介绍过程中表现出的职业教师的专业精神感到印象深刻