《口技》综合练习案主备人：李德增备课日期：上课日期：审阅人：审阅日期：学习目标：1、能熟练、正确的解释字词句。2、明确侧面描写的作用。3、掌握表示时间的词语并能区分开来。学习重点：解释词语、翻译句子。侧面描写学习难点：侧面描写、表示时间的词语辨析学习过程：一、复习课文基础知识1、《口技》作者，清代人，顺治间进士。文章选自笔记小说，_________代编选。2、文章开篇用一个“”字统领，逐步展开对口技表演者精湛技艺的描述。3、虽人有百手，手有百指，；人有百口，口有百舌，。二、强化训练1、注音犬吠（）夫叱（）大儿声夫齁（）声起中间（）力拉崩倒之声曳屋许许（）声几（）欲先走2、解释词语会（）宾客大宴妇抚儿乳（）众妙毕（）备以为妙绝（）宾客意（）少舒中间（）力拉崩倒之声不能名（）其一处也奋（）袖出臂两股（）战战几欲先走（）群响毕绝（）虽（）人有百手3、翻译句子。（1）京中有善口技者。（2）便有妇人惊觉欠身。（3）满座寂然，无敢哗者。（4）一时齐发，众妙毕备。（5）宾客意少舒，稍稍正坐。（6）凡所应有，无所不有。（7）两股战战，几欲先走。（8）忽然抚尺一下，群响毕绝。4、问题探讨（1）文中多次描述观众的反应，这些描述有什么效果？（2）文章前后两次把简单的道具交代得清清楚楚，这对文章结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？《戏曲大舞台》导学案主备人：李德增备课日期：上课日期：审阅人：审阅日期：活动目标：1．初步了解中国戏曲，积累戏曲文化知识，如几种主要地方戏的名称、特色和京剧的脸谱知识、行当等。2．欣赏戏曲名段，感受戏曲文化的魅力，接受一点传统文化的熏陶，提高艺术修养。3．运用语文知识赏析精彩唱词，积累语文知识，提高语文素养。课堂教学过程：一.导语中华文化源远流长，五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河。在这条长河中，戏曲堪称一道亮丽的风景线，迷住了中华儿女，迷住了世界上所有对中华文化所钟情的人。同学们，今天老师带你们走进戏曲大舞台，一同欣赏这道美丽的景观，领略戏曲文化的魅力，从语文的角度去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味。二.看戏听戏，积累戏曲常识1.戏曲常识抢答（不用举手，直接站起来回答）①戏曲的角色分为哪些“行当”？（生、旦、净、丑）②戏曲采用哪些“艺术手段”表现人物？（唱、念、做、打）③戏曲表现人物的五种“技术方法”？（手、眼、身、法、步）④戏曲表现生活的基本特点是什么？（虚拟－－没有实物的表演。⑤京剧四大名旦是哪几位？（梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云）⑥享有“中国戏曲之母”雅称的是什么剧？（昆剧）⑦被称作“东方歌剧”的是什么剧种？（京剧）⑧请说出你从电视中看到的戏曲专题节目的名称。（九州大戏台、戏苑百家、戏曲采风、名段欣赏、梨园风景线、曲苑杂谈等。）师明确：梨园的由来是这样的，据说唐玄宗曾教乐工、宫女在“梨园”演习音乐舞蹈。后来人们就用梨园做为戏院或戏曲界的别称。2.看一看，猜一猜（1）戏曲在反映社会生活和传承民族文化方面起着重要的作用，一些历史故事、民间传说、文学故事，都是通过戏曲广为传播的（如花木兰、白蛇传、空城记）。我们的祖国地域广阔，各民族各地区的文化异彩纷呈，为了更好的传承文化，适应人们的文化需求，不同的戏曲种类便应运而生。同学们知道有哪些戏曲剧种类吗？（学生发言。昆剧、京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏、川剧、吕剧、皮影戏、二人转……）（2）据不完全统计，我国有360多个地方剧种，可以说“一方水土，造就一方戏曲”。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情。下面咱们一起来观看几则戏曲片段，然后说一说它们各属于哪个戏曲种类？你对这个剧种有哪些了解？①播放京剧《四郎探母》片段（视频）a.学生说说对京剧的了解。(京剧的前身是徽剧，它的形成源于“四大徽班”进京，因形成于北京而得名。京剧表演成熟、唱腔雍容华美，被誉为“国粹”、“国剧”。)b.说起京剧，不能不提到脸谱。“那五色的油彩愣往脸上画”。（大屏幕出示各种脸谱）c.脸谱的作用是什么呢：脸谱是将戏曲人物类型化的一种手段。在演员的脸上涂上某种颜色以象征这个人物的性格和品质，这真是一种特殊的语言和文化！那么，不同色彩的脸谱分别代表什么呢？（大屏幕依次显示白、红、黑、黄、蓝色脸谱学生用一两个词来分别概括其含义和代表人物的性格特点。）（白脸的曹操——阴险狡诈；红脸的关公——忠心耿耿，很英勇；黑脸的张飞——勇猛，鲁莽；典韦这个人物同学们不太熟悉，他是三国时的一员大将，黄色的脸谱通常代表英勇善战；同学们虽然对窦尔敦不了解，可大家在美术书上见过绿脸的程咬金，他们都是绿林好汉，大家猜猜，他们的性格、品质是怎样的？－－豪爽侠义。）e