一年级语文《春夏秋冬》教学设计一年级语文《春夏秋冬》教学设计（精选14篇）一年级语文《春夏秋冬》教学设计篇1【课型】写字指导课【教学目标】1、指导学生正确书写“春、风、花、入、冬、雪、飞”七个字。2、认识并正确书写横斜钩，了解半包围结构字的特点。3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，激发学生的写字兴趣，并且学会审美。【教学重点】1、指导学生正确书写“春、风、花、入、冬、雪、飞”七个字。2、正确书写横斜钩，了解半包围结构字的特点。【教学难点】掌握横斜钩的写法。【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、复习书写姿势书写时要做到哪“三个一”？（胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。二、观察生字，发现规律，分类，汇报。春、风、花、入、冬、雪、飞同学们看一下这7个字，你们能不能根据特点把他们分一下类。1、春冬都有撇捺，都是上下结构的字。2、风飞都有横斜钩。3、花雪都是上下结构的字4、入独体字。三、学写“春冬”春：三个横画与“三”类似，最后两笔与“人”类似。撇先起笔向下再向左下方撇出，捺要写得舒展。书写“春”时，关键是上半部分，三个横不宜长，撇捺要伸展开，盖住下面的“日”字。“日”形窄，向上靠拢。冬：注意上面的折文，三笔写成，第二笔是横撇，书写时，上撇短小，下撇和捺要写长，舒展开。“冬”的两点要在竖中线上。学生书空，描红，临写，练习。组词练习，春天，春风，冬天、冬雪。四、学写“飞风”1、认识横斜钩横斜钩写法：先写横，再折向下方写一条弧线，写到弧线的末端稍微停顿，再向上轻快的钩出。收笔出尖。2、学写“飞”飞：第一笔为“横斜钩”，横略向上倾斜，斜钩长度是横的2倍，斜钩写成圆弧状，钩带尖，向上，斜要压在竖中线上。小撇在右上格，收笔在中心点上。最后一笔为点，在中心点起笔。3、学写“风”风：写好“风”最关键的地方在哪里？首先让学生整体观察，整个字如同被风略略吹开裙摆的裙子。老师边点拨边范写：第一笔撇，第二笔关键，不要过窄或过宽，要注意“横斜钩”的'写法，“撇”尖与“横斜钩”的钩底持平，都朝外略斜，最后一笔是大点，要写得稍长些。重点强调最后一笔不是捺，是长点。4、学生书空，描红，临写，练习。5、组词练习，大风，春风，飞鸟，飞机。五、学写“花雪”花：草字头要写得扁一些“艹”的横不宜太长，两个小竖要写的短，略向里斜。右下竖弯钩的“竖”写在竖中线上。雪：上宽下窄，雨字头横钩的横决定整个字的宽度，要写得长一些。注意雨字头的书写变化，第二笔竖变为点，第三笔横折钩变为横钩，第四笔竖变短。学生书空，描红，临写，练习。组词练习，雪花、开花、下雪、大雪。六、学写“入”入：书写时，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往下压，与撇相碰。收笔要在一条横线上。学生书空，描红，临写，练习。组词练习，出入、入口、入门、入冬。七、再练写将自己刚才没写好的字，在练习本上再认真的写一写。八、总结今天我们大家共同度过了一节愉快的写字课。最后，老师送给同学们一句话：端端正正写字，堂堂正正做人。希望同学们能够每天开开心心写字，快快乐乐学习。【教学反思】略一年级语文《春夏秋冬》教学设计篇21春夏秋冬名师教学设计片段◆精心指导，扎实写好每一笔(教学重点)师：生字认识了，下面咱们就来写一写，看谁写得正确、规范。第一步，“读帖”。(投影生字：春冬花入风雪飞)师：请小朋友仔细观察生字，然后书空，记住每一个字是怎么写的。然后，请大家在书上描一描“春、冬、花”这三个字，这就是“描红”。再在书上的田字格中写一写，这就是“临帖”。做到“一看二写三对照”。(生认真书写)师：写字，要认真“读帖、描红、临帖”。刚才我们已经做好了，现在找三位小朋友来展示他们写的这三个字。(班长推荐)师：我们来看这三个字，大家先看字帖，再看看同学写的字，做做小老师，说说他们写得怎么样。如果好，说说好在哪里；如果不好，说说该怎样改正。生1：这个“春”字写得很好，一撇一捺很舒展。整个字写得稳稳当当。生2：“冬”字写得不太好看，上面太大了，下面的两点没地方了。生3：“花”这个字写得还可以，但是最后一笔竖弯钩太长了，可以缩短一些。师：你们观察得真仔细，的确，“春”字最容易把三个横写得一样长，“日”写得小小的。我们要把第三横写在横中线上，撇捺舒展开，“春”字这样写就漂亮多了。我们要把每一个笔画都写好，看好它在田字格中的位置。还要注意起笔、运笔和收笔。看老师来写一写。(师范写生字，生再写，师提醒写字姿势。)师：记住：一看二写三对照，一个要比一个好。赏析：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。在第一学段中教师更应该使学生养成良好的书写习惯，提高书写质量。本案例中，教师的指导是扎实有效的。老师严格按照“读、描、仿、临”的规律去做，通过指导学生仔细