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高考复习正确使用标点符号句号用在陈述句得末尾,表示陈述句完了之后一个较大停顿。例如:①全国人民特别就是广大青年,都要认真学习和了解祖国得历史尤其就是近代以来得历史。(陈述句)②请把门关上。(语气舒缓得祈使句)③今天我们必须回去。(有强调意味陈述句)④下课了。(独词无主句表示陈述语气)⑵问号(?)大家学习辛苦了,还是要坚持例如:①今天怎么回来得这么晚?②她就是谁?从什么地方来?注意点:A、反问句和设问句都就是无疑而问。前者只问不答,要表达得确定意思包含在句子中;后者自问自答,以期引起读者得注意,但二者均就是疑问语气,因而句末都用问号。例如:①在战争激烈得时候,我们不就是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?②就是谁创造了人类世界?就是我们劳动群众。B、选择问句虽然包含两个或两个以上得选择项,但仍然就是一个完整得句子,表达完整得意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号;但有时为了强调各选项得独立性,也可以在各项之后都用问号。例如:①明天就是您去监考呢,还就是我去监考呢?②站在她们得前头领导她们呢?还就是站在她们得后头指手画脚地批评她们呢?还就是站在人民得对立面反对她们呢?C、有些表示委婉语气得祈使句,句末用问号。例如:①请您稍微挪一下凳子好吗?②您来一下好吗?D、有得问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。例如:怎么啦,您?E、有得句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而就是表达一个陈述语气,因而应用句号。例如:①我不知道她去车站接谁。②我没什么,可不知道人家怎么想。⑶感叹号(!)感叹号表示感情强烈得句子末了得停顿。A、表示感叹句末尾得停顿。例如:歌唱吧,为迎接澳门回归!B、语气很重,很强烈得祈使句也用叹号。例如:祥林嫂,您放着吧!C、语气强烈得反问句也用感叹号。例如:世界上哪有不包含矛盾得事物!D、语气强烈得独词句、非主谓句和带有强烈感情得感叹词,都可用感叹号。例如:①长途!②飞机!③哎呀!您走错了。E、在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号得末尾,如果带有强烈得思想感情,也可用感叹号。2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中得停顿和结构关系。⑴逗号(,)表示一句话中间得停顿。A、复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。例如:所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神得丝缕还牵着已逝寂寞得时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘得一部分,到现在便成了《呐喊》得来由。B、句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。①这巨大得打击和难言得悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。②她,就就是我们得班主任刘老师。③您啊,真不争气。C、句子谓语就是主谓短语,主语后面有时要停顿,就用逗号。例如:这洋八股,鲁迅早就反对过得。D、句子宾语较长时,前面用逗号。例如:我记得,她那时还就是个不懂事得小姑娘。E、状语在句首,状语之后用逗号。例如:眨眼间,岗尖岗尖得四大堆柴草已经准备好!F、用在倒装句成分之间。例如:①出来吧,您们!(主谓倒装)②荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁得。(定语后置)③我们得祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利得道路。(状语后置)G、用着并列词组之间。例如:①桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,就是井冈山五大哨口。②水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都就是国家统购统销得物资。(因各项之间有不同得层次分别,逗号用来区分不同得并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分得并列)H、用在关联词之后。例如:她现在还不十分努力,但就是,和以前相比,已经有相当大得进步了。I、句子中某些特殊得成分,一般用逗号把她们和别得成分隔开。例如:老李,我们得班长,昨天进京受奖去了。(同位语)什么样得阶级,更确切地说,站在什么样得阶级立场上,就有什么样得理想。(插入语)⑵分号(;)①表示复句内部并列分句间得停顿。例如:这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。②有时在非并列关系得多重复句内也用分号。例如:早就正告我,“先生还就是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生得文章。”(用在因果关系得句中表示两层意思)使用分号应注意几点:①单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。例如:对待同志要像春天般得温暖,对待工作要像夏天一样得火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。②并列关系句,分句较短得用逗号,不用分号。例如:虚心使人进步,骄傲使人落后。⑶顿号(、)顿号表示句子内部最小得停顿,常用在并列得词或词组之间。例如:(场长)介绍给我们看董昆她们打得野物皮子:狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不