2023-2024学年河北省沧州市高二下学期期末教学质量监测历史试题1.西周初年，周成王将纣王的哥哥微子启分封于宋国，并把一部分商遗民交给他去统治。统治者还告诉鲁、卫之君，对待殷遗民时，要照顾殷人的习俗，在疆理土地时，要依照周的法制。此举（）A．有助于减少国家政局动荡B．有利于实现王室对地方的直接控制C．发展了华夏文化认同观念D．推动了内外服制向周边地区的传播2.《荀子·君道》：“至道大形……尚贤使能则民知方，纂论公察则民不疑，赏克罚偷则民不怠，兼听齐明则天下归之。”这表明荀子（）A．强调“制天命而用之”B．崇尚以法治国C．主张“尊贤使能，俊杰在位”D．倡导隆礼重法3.汉初，朝廷在地方设置了郡县和同姓诸侯国。朝廷以“同姓一家”对诸侯王进行道德约束，而诸侯王认为“家”无君臣尊卑之分，不听朝廷节制，随意驱逐朝廷在王国设立的官员，自行处置王国相到县一级官员的选用以及封爵禄。这表明汉初（）A．地方选官制度不够完善B．监察体制实际效能有限C．宗法血缘观念日渐淡化D．地方行政制度存在隐患4.魏晋法律规定：祖父母、父母等用凶器杀害儿子或孙子的，处以五年刑期；殴打致死的处以四年刑期，如果是怀恨在心故意杀人的，则罪加一等。但是如果子女杀害、伤害或者殴打父母的，则要被判处枭首、骂詈、弃市；谋杀公公婆婆的也要弃市。魏晋法律的上述规定（）A．实现了对基层社会的控制B．助推家庭伦理秩序的稳定C．深受主流意识形态的影响D．体现了对弱势群体的优抚5.某学者对唐朝三省制有一段精辟的叙述：“坐庙堂者，商订于造命之初，毋或擅权而好胜；居纠驳者，审查于出令之后，不惮纠过以弼违，则上下之间始无旷职，而三省之设不为具文。”这体现了唐朝（）A．三省相互牵制又分工配合B．宰相逐步丧失行政大权C．决策权与行政权开始分离D．中枢机构形成制衡关系6.北宋以来，社学、私塾数量众多，且以朱熹《童蒙须知》《小学》为初级教材。在《童蒙须知》中，朱熹对儿童的言行举止提出要求，在《小学》中，朱熹辑《礼记》等书中明伦养正、嘉言善行之训，教导青少年做人的基本道理。这（）A．表明理学已受到官方的尊崇B．受到了“致良知”思想的影响C．推动了基层社会教育的发展D．迎合了市井游民的文化需要7.1292—1293年，郭守敬通过勘查、选线，按地形地貌变化及水位落差，在运河中设闸坝、斗门，开通了通惠河，改变了原来漕粮只能运到通州的历史。此后，漕粮通过通惠河可转运入大都。据此可知，通惠河的修建（）A．注重科学性和实用性相结合B．实现了人与自然的和谐相处C．表明元朝科技实力较为雄厚D．适应了漕运贸易兴起的需要8.明清时期，江南地区出现一批著名的工商业市镇。如吴江的庵村成为制铁业发达的市镇，嘉靖时“居民数百家，铁工过半”；浙江的南浔是湖丝的著名产地，吴江的盛泽、黄溪都以丝织品著称全国，湖州合溪镇则为木炭的产地。据此可知，当时（）A．官营手工业经济较发达B．重农抑商政策松弛C．区域生产的专业化明显D．经济重心不断南移9.如表为《中华人民共和国宪法》的部分条款。这体现了国家（）条款内容第4条第四款各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由第121条民族自治地方的自治机关在执行职务的时候，依照本民族自治地方自治条例的规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字第134条在少数民族聚居或者多民族共同居住的地区，应当用当地通用的语言进行审理；起诉书、判决书、布告和其他文书应当根据实际需要使用当地通用的一种或者几种文字A．致力推动文化大众化的实现B．开展教育领域的社会主义改造C．尊重和保护少数民族的文化D．优先发展少数民族地区的教育10.泰山作为五岳之首，不仅具有“天下雄”的美誉，更见证了封建王朝国家祭祀的礼教制度。世界遗产委员会给予泰山高度评价：“泰山一直是中国艺术家和学者的精神源泉，是古代中国文明和信仰的象征”。由此可知，泰山作为世界遗产（）A．是现存最大古代艺术宝库B．再现了封建王朝国家历史C．体现了非物质文化的特性D．具有自然与文化双重属性11.如表为《汉谟拉比法典》部分条款，这些规定（）条例内容第16条自由民藏匿宫廷或穆什钦努（指被征服地区的人）所有之逃奴于其家，而不依传令者的命令将其交出者，此家家主应处死第226条倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指第282条倘奴隶告其主人云：“你非吾主人”。则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳A．体现了专制帝国的威严B．意在维护奴隶主阶级的利益C．宣扬了君权神授的