北师大小学语文第十册第四单元教案5语文天地教材分析语文天地中围绕着真诚设计了畅所欲言、初显身手测测你的真诚度、金钥匙以及写一篇文章赞美别人或感谢别人或劝辞别人等。教学目标通过学习，懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。能通过具体的事情来赞美别人或感谢劝告他人。教学重难点：懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。教学设想结合生活中的现象，认识真诚，引导学生进行讨论、交流，懂得应该怎样做才是正确的。教学准备：多媒体教学时间：1课时学生学习过程：一、畅所欲言：讨论：为什么生活中会出现不真诚的现象引导学生自由讨论，畅所欲言教师适时加以点拨二、测测自己的真诚度。1招待客人时真诚敷衍虚假成认错误时真诚敷衍虚假赞美别人时真诚敷衍虚假感谢别人时真诚敷衍虚假劝辞别人时真诚敷衍虚假2．怀着真诚的态度来填写。3．思考：真诚对于生活的影响。4．讨论并交流。5．辩论：做什么事情都应该真诚吗〔学习金钥匙的内容：反驳别人的意见，要特别注意说明理由；还要想到，自己的意见未必正确、全面，所以态度要平和〕谈出自己的观点，有根据，有自己独到的见解。6．教师总结发言。三、行动起来：1、谈话：同学们，生活中我们会发现很多的人和事能给我们留下深刻的印象，有哪些人我们要真诚地赞美他们，有哪些人我们要真诚地感谢他们，有哪些人，我们要真诚的劝告他们请回忆一下，选择自己想写的一个方面构思。2、写作指导：如果选择的是要真诚地赞美一个人。要想一想你要赞美他的哪一个或哪几个方面。a、选择怎样的事例去赞美他b、这件事情如何写具体、写感人呢这是写作的重点，在表达事情的时候一定要抓住事情当中人物的动作、语言、神态来进行细致的刻画。c、对话描写要注意不同的语言形式，防止重复单调。注意开头和结尾的写法，力求表达简洁明了，采用别具心裁的开头和结尾形式，给读者留下深刻的印象。d、注意起一个适宜的题目。起题目的方法多种多样：点明中心式以事件为题以一件特殊的事物为题含蓄式等等3、构思自己的作文，小组讨论交流。4、开始写作，教师巡视指导。5、修改作文，誊抄作文。作业设计：自我评价预习?幸福在哪里?板书设计：招待客人时真诚敷衍虚假成认错误时真诚敷衍虚假赞美别人时真诚敷衍虚假感谢别人时真诚敷衍虚假劝辞别人时真诚敷衍虚假课后反思：内容总结〔1〕北师大小学语文第十册第四单元教案5语文天地教材分析语文天地中围绕着真诚设计了畅所欲言、初显身手测测你的真诚度、金钥匙以及写一篇文章赞美别人或感谢别人或劝辞别人等〔2〕还要想到，自己的意见未必正确、全面，所以态度要平和〕谈出自己的观点，有根据，有自己独到的见解〔3〕注意开头和结尾的写法，力求表达简洁明了，采用别具心裁的开头和结尾形式，给读者留下深刻的印象