幼儿园大班社会教案幼儿园大班社会教案合集十篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班社会教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班社会教案篇1活动目标：1.培养热爱家乡的情感。2.积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法。3.提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1.水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。2.幼儿对我们生活的地方，有一定的了解，对于一些公关礼仪也有一定的认识。活动过程：一、观看视频，谈话导入。1.播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。师：“你们来过这里吗？这是哪里？我们的家乡叫什么名字？你们觉得家乡美吗？哪里美？”2.教师继续播放视频，幼儿欣赏。3.师：“片中有哪些景点，你还知道哪些景点?看完视频后你有什么感想？”4.教师小结赣榆的美景。(利用视频导入，引起幼儿兴趣。在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能力及口语表达能力。孩子直观欣赏，培养热爱家乡的情感。)二、观察行为图片，幼儿分辨是非。1.师：“看了视频，我和你们一样，都觉得赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗?”2.师：“赣榆的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平时，我见过不少市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对?”3.展示图片，幼儿分组讨论，并进行抢答比赛。(师介绍比赛规则，要求幼儿严格按照规则进行比赛。)4.总结出文明市民的标准。(守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助他人，健康生活等)（通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。)三、学做一名好市民。1.讨论：如何做文明小市民。（通过讨论，幼儿进一步了解了做文明市民的标准。)2.那我们把刚才讨论的结果画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民!(孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个巩固，也有一定的拓展。进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。)活动反思：本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以养成的，社会公德也不是一节课可以学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我相信在不久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会开得更加美丽，更加绚烂。小百科：文明，是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。幼儿园大班社会教案篇2活动目标：1、大胆地交流关于名字的由来，了解自己名字的独特性和含义。2、通过讲解、讨论，了解百家姓的含义。3、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1、事先请幼儿向家长了解自己的名字的写法、含义和取名字的小故事。2、写有幼儿名字的海报，贴在黑板上。活动过程：一、出示写有幼儿名字的海报导入1、教师：你能找到自己的名字在哪里吗?2、幼儿到海报上找出自己的名字。并学习用“这是我的名字，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表达。3、教师：我们的名字都一样吗?4、教师小结：我们每个人都有一个名字，每个人的名字都不一样，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一部分是四个字的。二、寻找姓的秘密1、教师：名字中的第一个字是什么?你们的姓是怎么来的?能不能改姓呢?为什么?2、教师小结：宝宝是爸爸妈妈的孩子，所以，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子是跟妈妈姓。3、教师：你姓什么?你知道有哪些姓吗?4、幼儿讲述，教师记录。三、巩固认识自己的姓氏1、教师：你的周围有没有和你同姓的人?你知道哪些人和你的姓一样吗?2、教师：我们中国的地方可大了，一共有十几亿人口，所以有好多姓，那么多的姓在古代就编成了一本书，我们就叫它《百家姓》。3、教师出示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让幼儿感知