幼儿园大班社会教案实用的幼儿园大班社会教案集合8篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班社会教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班社会教案篇1活动背景与设计意图幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，教师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。活动目标1、了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。2、学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的.景点。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。2、前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。3、教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。4、教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。活动过程(一)观看课件，丰富经验教师播放《美丽的前卫村》课件，幼儿观看。重点提问1.你刚才看到了哪些地方?2.你最喜欢哪个地方?为什么?小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。(二)介绍前卫村内各景点1.师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀?怎么帮?(告诉他们，介绍等)2.向幼儿介绍“导游”这一职业。重点提问你认为小导游要做些什么?小结两个条件，第一去哪里(带客人去些什么地方游览)。第二怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里)。3.今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。(幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍)(三)幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。2.全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。3.评选最佳小导游。小结今天的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。活动反思与建议(一)活动比较贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的经验比较丰富，对活动的兴趣也就增大了。(二)始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己游戏，教师只是作为一个旁观者、活动的组织者，体现了让幼儿成为活动的主体的精神。幼儿园大班社会教案篇2活动目标：1感受家乡丰富的本土旅游资源，体验乘坐公交车的乐趣。2了解乘坐公交车的方法，知道乘坐公交车给人们的生活带来方便。3能够找到合适的出行公交线路。4使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1幼儿乘坐公交车出行视频2公交车的图片3家乡本土旅游景点的照片活动过程：一、导入：小朋友，你们坐过公交车吗?是如何乘坐公交车的?(小结：刚才大家说的很好，我们一起来看看这位小朋友是如何乘坐公交车的)二、了解乘坐公交车的方法1播放视频，请幼儿观看小朋友乘坐公交车的内容提问：①出门前，小朋友的妈妈对他说些什么?(目的地)②找到站台后，在站台上妈妈对小朋友又说了些什么?(合适的出行线路公交车)③车子进站的时候，我们要注意什么?(看清公交车上的线路牌)④上车后，我们要做什么事情?(投币、刷卡，找到座位或者站稳扶好)⑤车子每到一站，都会有语音提示，它的作用是什么?(帮助乘客了解站名，提醒到站的乘客提前做好下车准备)2小结：刚才大家看的非常仔细，说的也很好。大家遵守乘坐公交车的秩序和规则，才能更方便、更安全的出行。三、了解乘坐公交车到幼儿园的线路，知道家乡的本土旅游资源。1师：现在小朋友都会乘坐公交车了，有哪位小朋友是乘坐公交车上幼儿园的?请你说说看。2出示本土的旅游资源图片师：你们还坐过公交车去哪里呢?(幼儿讲述，教师出示图片)小结：小朋友们快要上小学了，有许多小学生都是自己乘坐公交车上学、放学回家的。公交车不仅可以带我们上学、放学回家，还可以带我们去许多地方，看来乘坐公交车的确非常方便。四、找到合适的出行公交线路1师：我