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幼儿园大班教案【推荐】幼儿园大班教案集合六篇作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园大班教案6篇,希望能够帮助到大家。幼儿园大班教案篇1活动目标1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣。2、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。3、了解“雨是怎样形成的”科学现象,知道雨与人们的关系。活动准备1、雨的形成的图片,故事:《小雨滴旅行记》、《雨来啦》。2、实验器材:酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、水活动步骤一、开始部分:提问:天上为什么会下雨?下雨时的天空是什么样的?雨是什么样子的?小朋友的心情是怎样的,雨是怎样形成的?二、基本部分:1、引导幼儿了解雨的形成原因:请幼儿自由说出雨是怎么形成的?(打雷了,就会下雨了……)2、师幼共同做实验,了解雨是怎样形成的?1)让一幼儿先将试管里的水加热,看看有什么现象?a、有气泡、b、有气从试管口冒出来。c、有响声2)请另一幼儿将玻璃片放在试管口的上方,说说你又发现了什么?a、玻璃片上有水b、玻璃片上有气(过了几分钟)c、我发现玻璃片上有水珠d、我发现玻璃片上的水珠掉下来了3)实验完成,引导幼儿通过刚才的实验,说一说:雨是怎样形成的?师幼总结:水加热以后,形成了水蒸气,水蒸气渐渐多了,他们抱在一起,当遇到冷空气,形成了小水珠,当他们快托不住的时候,小水珠就落下来,这就是雨。4)听故事:小水滴旅行记,更深一步了解雨的形成的原因。(边听故事,边出示雨的形成图片)3、引导幼儿说说雨与我们的生活有什么关系。(1、可以浇地。2、可以浇树。)4、雨对我们的生活与这么多的好处,那我们怎样才知道要下雨了呢?听故事《雨来啦》,出示图片,引导幼儿边看图片边听故事。知道:燕子低飞要下雨青蛙高唱要下雨鱼游水面要下雨蚂蚁搬家要下雨三、结束部分:师幼共同到外面去找一找这几种小动物都在干什么,看有没有要下雨。幼儿园大班教案篇2设计意图:新《纲要》指出:科学教育的价值趋向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合,大班的孩子喜欢探索,喜欢尝试,对于动动,做做,非常感兴趣,在“分类”这个数学活动中,我希望提供给幼儿充分的操作材料加以引导,一步一步深入,使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“分类”的特征。活动目标:知识目标:通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系,学会如何按物体的不同特征进行二次分类。能力目标:通过幼儿的操作、探索,培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;情感目标:体验数学活动的乐趣。活动重点:通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系,学会如何按物体的不同特征进行二次分类。活动难点:通过幼儿的操作、探索,培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;活动准备:小动物图片、各种图形、扑克牌。活动过程:一、创设情境在美丽的大森林里,大象伯伯盖了一间漂亮“爱心屋”,里面住了许多的小动物,你们想知道都有谁吗?这么多的动物住在一间房子里太拥挤了,于是大象伯伯和小动物们又盖了三间正方形的房子。大象伯伯让小动物们根据不同特征分房住,这可难坏了小动物们,大一班的小朋友,我们能帮助他们吗?二、新知识1、幼儿利用图片操作分一分2、幼儿说一说分的理由3、师小结:按天上飞的、地上跑的、水里游的分为三类。小动物们住在三间房里还是觉得拥挤,于是大象伯伯和小动物们又盖了六间半圆形的房子。小朋友们想一想怎么分房住。4、利用小动物图片二次分类。5、幼儿自主分类。6、幼儿说出分类理由。7、教师和幼儿一起总结二次分类方法。三、活动------分扑克牌四、游戏“图形宝宝“抱团游戏1、幼儿8人一组,按特征分类2、请幼儿说出分类的理由。3、师总结各种分法。(按颜色、形状)五、活动延伸将大一班幼儿按不同特征分一分。幼儿园大班教案篇3活动目标通过认识每顿饭菜的营养价值,让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。使幼儿初步了解人体需要的各种营养,营养对人体的成长是有帮助的。知道人体需要各种不同的营养。体验游戏的快乐。重点难点教学重点:认识每顿饭菜的营养搭配。难点:教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。1.幼儿在各种食物卡片中挑选,把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。2.交流讨论:看看谁的配置有营养?二、“小配餐师”的建议。1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物,列举出来,青幼儿说说不喜欢的理由。2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃,但必须要吃的原因(营养全面,身体才能长得快,长得壮)。活动延伸1.午餐时,青幼儿相互监督,提醒吃完