中班教案中班教案作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班教案篇1一、活动目标：1.乐于倾听故事《爸爸的手影戏》，初步理解故事内容，懂得分享的快乐。2.欣赏和尝试手影表演，体会手影游戏的有趣。二、活动准备：1.经验准备：会使用电筒，对各种动物的外形特征有一定的了解。2.物质准备：课件、音乐、手电筒11只、白色背景图6份。三、活动过程：(一)谈话导入，激发幼儿兴趣。师：你们喜欢听故事吗?今天，老师给你们带来了一个好听又独特的故事。我们一起来听一听吧!(二)倾听故事，初步理解故事内容。1.播放故事ppt。2.说说故事里的小动物。师：你们喜欢故事里的小鸡吗?为什么?师：这真是一只勤劳、善良、乐于分享的小鸡。师：在这个快乐的农场里，还有哪些小动物呀?(小猫、小狗、小兔和狐狸)3.师幼互动，一起用手学一学故事里的小动物，引导幼儿复述故事里的内容。(三)尝试创编手影故事，感受手影戏的有趣。1.播放ppt，出示手影动作，鼓励幼儿学习。师：农场里还有许多的'小动物呢，瞧，都有谁呀?师：你的小手想变成谁?请你来试一试。2.教师和幼儿合作，示范手影戏玩法。师：农场里一定还有更多有趣的故事，你们想不想也来试一试?师：我为你们准备了手电筒和表演的背景。等一会儿，请你先去找一个伙伴，一起合作，开动脑筋，来讲一个属于你们的农场小故事。等到音乐结束，请你回到小椅子上，来跟你们的故事。3.幼儿自选伙伴，自由创编。(播放音乐)师：谁愿意和你的朋友一起来表演你们的手影故事呀?(四)欣赏手影戏表演。师：原来小手这么灵巧，天上飞的、地上跑的、水里游的都能用我们的手表演出来!谢谢你们带来的手影故事。师：这里还有一段非常精彩的手影戏表演，我们一起来欣赏一下吧。师：手影戏好看吗?我这里有一本书，里面有好多有趣的手影戏动作，我们回教室一起去看一看，玩一玩吧!中班教案篇2一、活动目标1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱护益虫。二、活动准备1.画有各种昆虫的图片（如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂）若干。三、活动过程1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣。头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃（打一动物）谜底：螳螂。2.出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么？共同的名称是什么？总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。3.让幼儿观察各种昆虫图片，引导说出昆虫的外形特征。通过结合图片描述引导幼儿讨论交流，了解昆虫的生活习性。提问：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗？他们有什么本领？是人类的好朋友吗？总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜欢夜里出来活动，喜欢打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。4.欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。5.欣赏歌曲《虫儿飞》。四、活动延伸：结合有关昆虫的视频，观察他们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的.认识。活动反思：本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。中班教案篇3主题来源：进入中班以后，孩子的户外活动场地也变了，我们由原来的一楼到二楼，新的环境变化孩子非常新奇，尤其是对从一楼爬上来的藤蔓—丝瓜，好奇无比。孩子好奇这个东西是什么？为什么“它”长着跟弹簧一样的东西？“它是什么？”丝瓜的生长越来越弯曲，孩子们的关注也也越来越浓厚。于是结合孩子的兴趣，我们开展了这次的主题活动《弯弯绕绕乐园》。主题目标：1、认识并寻找生活中各种各样的弯曲物品，了解弯曲的必要性，对弯曲的物体感兴趣。2、尝试用描述性语言说明各种不同弯曲物品的特征，乐于表达自己探究弯曲物品的过程。3、尝试用肢体、绘画、手工制作等形式来表现、制作弯曲的物体，体验创造的乐趣。4、乐于观察，比较弯曲和笔直生长植物的生长过程，初步尝试简单的记录。5、能积极与同伴进行合作探究，大胆交流自己的发现。主题分支（一）、找一找我身边的弯弯绕绕---引导幼儿探究身边弯弯绕绕的兴趣。根据孩子们的兴趣，我们和幼儿、家长共