190519013（象征幸福和革命成功）（象征反动的沙皇专制政府）（象征无产者的精英）（象征有产者）（象征无产者的革命运动）（象征广大无产者）——————当代社会面临的挑战是知识、信息、科技、发明，你觉得在这种形势下，作为先驱的“海燕”应具有怎样的精神或品质？思维拓展二：生活尝试?在每个人的生活中，都有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的”暴风雨“考验。面临生活的暴风雨，你该怎样做？你会怎样做，就这个话题，与同学交流自己的想法。点拨：能联系自己的学习实际，谈出海燕精神即可。拓展延伸?海燕是勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的形象。请你想像一下，海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么，试以”海燕的宣言“为题写一段话，充分表现海燕的心理活动。“象征”与“比喻”“拟人”的区别?1、比喻和拟人都是服务于句子的。?例：“海燕黑色的闪电。”——比喻?“在的飞翔。”——拟人?2、象征是服务于篇章或说明抽象道理。?例：《海燕》和《白杨礼赞》两课书都使用了的写作手法。?“鸽子”和平。“火炬”光明。明确?1、全篇在内容上层层推进，前呼后应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索，按海面上景象的发展分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”—“逼近”—“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格也随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。21905??--------------------------------------------------—“畅所欲言)“—你能读准下列划线字的注音么？高呻翠起困(ào)(yín)(fěi)(luè)(fá)(wānyán)文章结构(16)(711)(1215)?做好准备，展示自己123细读、研究1、全文在结构上有什么特点？2、文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊，“让暴风雨来得更猛烈些吧”？“-------暴风雨!暴风雨就要来啦!”等？表达了作者怎样的感情？3、>象征手法的运用有什么特点？?高尔基，（1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。1901