《闻官军收河南河北》的案例友谊小学：钱金荣一、教材分析：《闻官军收河南河北》是鄂教版六年级下册第六单元的一篇课文。这首诗生动地描写了诗人杜甫携带妻子流落在四川梓州，听到官军收复河南河北，平定了安史之乱这一胜利喜讯时，大喜若狂，极度兴奋的种种表现，表现了诗人强烈的爱国之情。本诗格调轻快活泼、语言爽朗奔放，绝对称得上是一首脍炙人口的七律名作。二、教学目标及重难点：1、品读古诗，理解诗意，通过具体的语言文字感受诗人“喜欲狂”的原因及情感。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文.3、有感情地诵读古诗，感悟诗人对祖国和人民命运的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀。教学重点：品读古诗，理解诗意，通过具体的语言文字感受诗人的“喜欲狂”情感。教学难点：结合时代背景体会诗人“喜欲狂”背后的深切爱国之情。三、教具准备：充分预习，制作教学课件四、教学过程：（一）、激趣导入：今天，我们要认识一位在中国文坛上占据重要地位的伟大诗人（课件出示：杜甫画像）生（齐）：杜甫。师：你对杜甫了解多少？生：他是唐代诗人。生：他的字是子美。生：他和李白齐名被后人称为“李杜”。生：他的诗被称为“诗史”。师：杜甫的一生写了许多诗，流传至今的有一千多首。他的诗宛如一面镜子，真实地反映了唐朝由盛转衰的社会现实生活。因此，他的诗风格深沉，旋律悲壮。但有一首诗例外，那就是我们今天要学的《闻官军收河南河北》齐读课题。师：谁知道这首诗题目的意思。用自己的话简单说。生：听说王朝的军队收复河南河北地区师：河南河北的什么？生：河南河北的消息。你们听到了“闻”是什么意思？官军指什么?河南河北是什么意思?师：谁能把诗题目的意思再说一遍，加上谁听到什么完整地说一说。师：对。唐朝曾经爆发过“安史之乱”，安禄山和史思明叛乱，占领了黄河两岸的广大地区，诗人的家乡也沦陷了。国家四分五裂，诗人有家不能归，当他听到朝廷的军队收复失地时，兴奋不已，写下了这首诗。（二）、初读古诗，读准字音。师：打开课本读一读，要求：读准字音，做到字正腔圆。（生自由读古诗。）出示课件：生字加拼音师：现在生活中妻子(qīzī)指老婆。古诗中的妻子（qīzǐ）你猜是什么意思呢？生：我想可能指老婆和孩子。师：你真聪明，请你把这句诗再读一遍。（生读）师：谁把这首诗完整的读一遍做到字正腔圆。（师指名读古诗。）师：请听老师读一遍师：齐读这首诗。（生齐读）师：读准了字音，还得理解诗意。请看注释，结合注释和有关资料说一说诗的意思。理解了诗意再来读一读诗。（三）、初步感受诗人写作时的内心感受：师：不知不觉这首诗已经读了好几遍了，你读到诗人心情如何？生：诗人很高兴。师：从哪一个词最能看出诗人此时此刻的心情？生：我是从“喜欲狂”这个词里读出来的。师：（板书：喜欲狂）“欲”的意思是？生：将要。师：“喜欲狂”就是？生：高兴得快要发狂了。师：读这个词，读出它的意思来。（生读“喜欲狂”）师：读着这个词，你能提出什么问题吗？生：诗人为什么“喜欲狂”？师：是啊！昔日忧愁满腹的杜甫为什么欣喜欲狂呢？（在黑板上画“？”）生：诗人“喜欲狂”时是什么样子呢？师：老师也想知道呀！（在黑板上画“？”）(四)、带着疑问，自学古诗：师：带上你的笔，因为不动笔墨不读书；带上你的工具书，那是不说话的老师；带上你已有的知识，那是你无形的资产；带上你周围的小伙伴，互相取长补短。一起去读懂古诗，到诗句中去寻找答案，需要老师帮助的请举手示意。生自学古诗，师巡视，答疑解难。（五）、全班交流自学成果：师：交流一下，杜甫为什么“喜欲狂”？生：从“剑外忽传收蓟北”这句话里我知道诗人听到了收复蓟北的消息，所以“喜欲狂”。师：（指课件地图）看，这是“蓟北”，而诗人流落在剑外，这是什么造成的？（生：安史之乱）请结合你收集到的有关安史之乱的资料，谈一谈你的感受。师：可想而知，诗人当时欣喜若狂的心情。现在，忽然传来收复家乡的喜讯，高兴得快要发狂了。诗中哪些地方表达了诗人“喜欲狂”的心情？生1：从“初闻涕泪满衣裳”体会到诗人“喜欲狂”的心情。师：这是什么泪？生：高兴的泪、开心的泪、激动的泪……师：高兴得哭了就叫……（生答：喜极而泣）师：回想那苦难的八年，这泪里还有？生：悲伤。师：这泪里有喜有悲，真所谓百感交集。谁来读第一句话，读出百感交集。指名学生读。生2：从“漫卷诗书喜欲狂”体会到诗人“喜欲狂”的心情。师：杜甫可是一个爱书如命的人呀，他曾经写过：“读书破万卷，下笔如有神”，一个这么爱读书的人现在竟无心读书了，却：漫卷诗书（生：喜欲狂）这是何等的高兴啊！师：找出“喜”的反义词。师：妻子愁什么？孩子愁什么？生1：妻子愁有家不能回，孩子愁荒废学业