PAGEPAGE6?嫦娥奔月?教案1教学目标知识目标1能正确，流利，有感情的朗读课文。复述课文。2学会本课生字新词。能力目标理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。情感目标借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。教学重难点借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。教学课时两课时一课时教学目标1能正确，流利朗读课文。2学会本课生字新词。3初步理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。教学过程一导入同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节日么人们为什么把这一天定为期盼团圆的中秋佳节呢让我们一起来读读神话故事;一;;一;嫦娥奔月。读了课题，你想知道什么二初读课文1布置课内预习。读通课文。理解词语的意思。想想，嫦娥是谁她为什么要奔月这奔是什么意思2检查自学情况。认读生字。理解词语的意思。*诈贪婪时值中秋迫不及待周旋三理清课文脉络1指名分自然段朗读课文。讨论每个自然段的段意。2请大家想想哪些自然段的意思接近就归纳为一段。给课文分段。3讨论交流后总结。一后羿为民除害。二嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到了月亮上。三人们想念嫦娥，期盼团圆。四指导写字。教学后记通过自己的预习，了解文中生字新词的读音，这样，在课堂上就可节省时间用在朗读上，而舍去不必要的提点，相反可以检查学生的预习情况，抓紧时间进行朗读。并且让学生通过中心句来给课文分段，能帮助学生更好更快的了解自然段的内容。二课时教学目标1借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。2有感情的朗读课文。复述课文。教学过程一第一段1指名读。从这段中你知道了什么讨论，苦难是什么意思。文中的苦难是指什么读第一段。体会老百姓的苦难。后羿是怎样为百姓解除苦难的画出有关的动词。读书时注意突出这些动词。2朗读。二第二段1默读。边读边想，蓬蒙是怎样的人嫦娥是怎样的人画出文中的有关语句。2讨论。蓬蒙的*诈贪婪表现在什么地方嫦娥的善良机智表现在什么地方读5自然段。3嫦娥吃了仙药后，怎样了同学们看图，读读课文6自然段。飘飘悠悠什么意思怎样才能读出来你认为这段话写的怎样美在哪儿范读。自由读。三第三段1轻声自由读。画出后羿找嫦娥的词语。2读了这些词语你能体会出后羿当时的心情么谁能把急迫的心情读出来3乡亲们对嫦娥的思念怎样表达出来四朗读课文五指导复述课文教后记：文章在于朗读，因而全文的重点在于自读自悟，体会句子，体会情感，而不须教师在一旁进行灌输式的教学，学生通过自己的朗读，想象，学的有好有快。板书嫦娥奔月后羿为民除害射下太阳嫦娥吞下仙药飞上月亮人们想念嫦娥期盼团圆作业一组词婪〔〕辉〔〕箱〔〕值〔〕梦〔〕挥〔〕霜〔〕直〔〕二写词语飘飘悠悠碧蓝碧蓝内容总结〔1〕?嫦娥奔月?教案1教学目标知识目标1能正确，流利，有感情的朗读课文〔2〕3初步理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意〔3〕二嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到了月亮上〔4〕并且让学生通过中心句来给课文分段，能帮助学生更好更快的了解自然段的内容〔5〕从这段中你知道了什么讨论，苦难是什么意思〔6〕后羿是怎样为百姓解除苦难的画出有关的动词〔7〕3嫦娥吃了仙药后，怎样了同学们看图，读读课文6自然段