电路基础实验（一）欢迎大家进入电子基础实验室学习，这里是电子工程师起飞的摇篮，祝愿大家在这里能够取得好成绩！一、电子技术基础实验的目的和意义3、电子技术实验，按性质可分为验证性和训练性实验、综合性实验、设计性实验三大类。1)验证性和训练性实验主要是针对电子技术本门学科范围内理论验证和实际技能的培养，着重奠定基础。这类实验除了巩固加深某些重要的基础理论外，主要在于帮助学生认识现象，掌握基本实验知识，基本实验方法和基本实验技能。2)综合性实验属于应用性实验，实验内容侧重于某些理论知识的综合应用，其目的是培养学生综合运用所学理论的能力和解决较复杂的实际问题的能力。3)设计性实验对于学生来说既有综合性又有探索性，它主要侧重于某些理论知识的灵活运用。例如，完成特定功能电子电路的设计、安装和调试等。要求学生在教师指导下独立进行查阅资料、设计方案与组织实验等工作，并写出报告。这类实验对于提高学生的素质和科学实验能力非常有益。4、为了培养21世纪电子技术人才和适应电子信息时代的要求，在电子技术实验教学中引入电子电路计算机辅助分析与设计EDA技术的内容(其中包括仿真实验和通过计算机来完成设计的小系统)。总之，电子技术实验应当突出基本技能、设计性综合应用能力，创新能力和计算机应用能力的培养。1．实验前准备参加实验者应对实验内容进行预习。要明确实验目的要求，掌握与实验内容相关的基本原理(设计性实验则要完成设计任务)，拟出实验方法和步骤，设计实验表格，对思考题作出解答，初步估算(或分析)实验结果(包括参数和波形)，最后做出预习报告。实验前，教师要检查预习情况，并对学生进行提问，预习不合格者不准进行实验。实验前注意访问电子基础教学实验中心网站http://syzx.cuit.edu.cn了解有关实验内容及要求。2．实验进行1）学生第一次进入实验室后，按学号顺序与实验台编号依次固定座次，以后每次实验均按该方法固定自己的实验台。2）参加实验者要自觉遵守实验室规则。3）根据实验内容合理布置实验现场。仪器设备和实验装置安放要适当。按实验方案搭建实验电路和测试电路。4）要认真记录实验条件和所得数据、波形(并进行分析判断所得数据、波形是否正确)。发生故障应独立思考，耐心排除，并记下排除故障过程和方法。5）发生事故应立即切断电源，并报告指导教师和实验室有关人员，等候处理。遇到问题要尽量独立思考和分析原因，尝试排除故障。3．实验完成实验完成后，必须经教师检查同意后才能拆除线路，按照要求清理实验现场，关闭电源、整理仪器和桌椅。4．实验报告作为一个工程技术人员必须具有撰写实验报告这种技术文件的能力。(1)实验报告内容①列出实验条件，包括何日何时与何人共同完成什么实验，当时的环境条件，使用仪器名称及编号等。②认真整理和处理测试的数据和用坐标纸描绘的波形，并列出表格或用坐标纸画出曲线。③对测试结果进行理论分析，作出简明扼要结论。找出产生误差原因，提出减少实验误差的措施。④记录产生故障情况，说明排除故障的过程和方法。⑤对本次实验的心得体会，以及改进实验的建议。(2)实验报告要求文理通顺，书写简洁；符号标准，图表齐全；讨论深入，结论简明。5．实验成绩：（1）电子技术基础实验：共计32学时，分8次实验完成。平时成绩占70%，考试成绩占30%。平时成绩包括每次实验完成后的检查评分、实验报告和考勤。（2）如某个实验项目成绩评定不合格，必须通过补做达到合格后才能参加考试。（3）考试包括与实验相关的知识问答及实验操作。实验一电子技术基础实验（一）目录：1、双踪示波器2、函数信号发生器3、晶体管毫伏表4、基础实验电路板一、示波器的原理与使用（一）示波器的组成（二）波形显示的基本工作原理（二）波形显示的基本工作原理（二）波形显示的基本工作原理（三）示波器的幅度测量基本知识（三）示波器的幅度测量基本知识（四）示波器的时基测量基本知识（四）示波器的时基测量基本知识（五）相位差的测试—TRIG.ALT处于弹起状态（五）相位差的测试—TRIG.ALT处于弹起状态（六）固维GOS620双踪示波器面板与操作使用(视频)二、函数信号发生器的使用二、函数信号发生器的使用二、函数信号发生器的使用DF1641BF（SP1641B）函数信号发生器的使用视频三、晶体管毫伏表的使用三、晶体管毫伏表的使用5、分贝（dB）的测量（选讲）这是一种相对电平概念，包括dBv和dBm仅仅是参考电平不同的两种表示法：【dB·m】是指在600条件下以1mW为参考得到的分贝度量值。V1＝0.775V电压值就是600负载下的0 dB参考。（读指针刻度的第四排）【dBv】是指以V1=1V为参考得到的分贝值。（读指针刻度的第三排）毫伏表在不同的量程上测量出的分