PAGEPAGE4幼儿园大班语言教案?狐假虎威?大班语言优质课教案?狐假虎威?【活动目标】1、理解故事内容，明白“狐假虎威〞的寓意。2、丰富词汇“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望〞。3、尝试用语言、神态、动作表现角色特征，感受经典成语故事的魅力。【活动准备】课件、音乐、头饰。【活动重点】理解故事内容，体会“虎之威〞和“狐之猾〞。【活动难点】尝试用语言、神态、动作表现“狐之猾〞，明白〞狐假虎威〞的寓意。【活动过程】一、出示“狐〞和“虎〞，谈话导入课题。“你能用一个词说说对狐狸和老虎的感觉吗〞“森林里的小动物害怕狐狸还是老虎〞二、完整讲述，幼儿倾听，初步理解故事内容。“小动物到底害怕谁老虎认为小动物害怕谁〞三、播放课件，分段讲述，理解感受角色特征。1、“狐狸被老虎逮住了感到怎么样〞2、“狐狸为什么要扯着嗓子喊〞3、“狐狸和老虎走起路来什么样〞幼儿分角色表演。四、梳理线索，引出题目，理解“狐假虎威〞的本意。狐狸：害怕—谎话—神气活现—得逞老虎：凶猛—蒙住—半信半疑—上当五、、配乐讲述，发表看法，引导健康的价值取向。“你认为故事中的狐狸是狡猾的还是聪明的为什么〞六、借助“申公豹〞，理解寓意，激发对成语故事的兴趣。“申公豹借着谁的威风吓唬谁〞“狐假虎威〞是一个成语故事，类似的成语故事你还知道什么附故事：狐假虎威在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物，它的肚子饿得咕咕叫。“噌〞，一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，一把就逮住了狐狸，“哈哈，我可以美餐一顿了！〞狐狸害怕极了，它眼珠骨碌一转，嗯，有方法了！狐狸扯着嗓子喊：“你敢吃我〞“嗯不敢为什么不敢！〞老虎一愣。“老天爷派我来管理你们所有的小动物，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！〞“难道它真的是老天爷派来的〞老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸松了口气，摇了摇尾巴，说：“你要是不相信，我就带你到动物们面前走一趟，保证它们见了我，没有一个不赶紧逃命的，到时候让你看看我有多威风！〞狐狸真有那么大的威风老虎不太相信，可是，看着狐狸的神气劲儿，又有点相信。于是，老虎跟着狐狸朝森林深处走去。看到老虎上当了，狐狸心里得意极了。它摇头摆尾，神气活现；老虎呢，半信半疑，东张西望，小动物们真的会害怕狐狸吗森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷，“狐狸今天怎么这么神气，这么威风啊！〞再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！快逃命啊！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。原来，狐狸是借着老虎的威风把小动物吓跑的。内容总结〔1〕幼儿园大班语言教案?狐假虎威?大班语言优质课教案?狐假虎威?【活动目标】1、理解故事内容，明白“狐假虎威〞的寓意〔2〕老虎扑过去，一把就逮住了狐狸，“哈哈，我可以美餐一顿了〔3〕“老天爷派我来管理你们所有的小动物，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令〔4〕狐狸松了口气，摇了摇尾巴，说：“你要是不相信，我就带你到动物们面前走一趟，保证它们见了我，没有一个不赶紧逃命的，到时候让你看看我有多威风