幼儿教师青春献教育 大爱铸师魂.docx
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幼儿教师青春献教育大爱铸师魂我叫xx,现在xx工作。1996年我带着对教师这一职业的好奇与崇敬走进了幼儿教师的队伍。不知不觉中度过了24个年头,在平凡的岗位上用自己的爱心、耐心默默的付出,同时也在历练中不断地成长。一、搞教学,用爱来浇灌爱不仅是老师与孩子产生感情的渊源,还是滋润孩子成长的甘露。在教学上,我始终坚持不抛弃、不放弃,平等地对待每位幼儿。在教法上,我尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。根据从孩子的认知特点,设计活动内容,以使教学能获得更好的效果。在教学方式上,我尽量使用幼儿喜闻乐见的多媒体进行教学,尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中,努力营造宽松、自由的学习环境,让孩子做课堂的主人。让孩子通过自己动口、动手、动脑,培养孩子好奇、好问、好探索的可贵品质。我知道,一个合格的幼儿园教师,应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。孩子有了鼻涕我帮她擦,指甲长了我给她剪,孩子病了我喂她药,拉了裤子我帮她洗……就是这样,三分是老师,七分是妈妈,我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。二、重学习,提升加创新我清楚地记得当年刚上班时的激动心情。看着一张张稚嫩的小脸让我激动;听着一声声纯真的呼唤叫我感动。我深知作为一名幼教工作者,肩头的担子有多重。面对一个全新的领域,我并未退缩,干一行,就要爱一行,专一行。多年來,我努力学习,刻苦钻研幼教业务,认真研究教材教法,虚心的向经验丰富的老教师请教教学中的困惑不足,在实践中不断丰富总结提高。转眼间,近24年的耕耘与收获,让我从一个懵懂的新手成长为一个资深的幼教工作者。三、干工作,任劳又任怨2014年因工作需要让我从xx幼儿园北园区调到刚刚开办的民生工程幼儿园南园区,协助园长搞好教育教学工作,那时的我已任教研工作十四年,凭着自己的经验帮园长打理好教师队伍管理工作,抓好教育教学的同时还带领教师打造南园区整体环境创设。2015年6月迎接市“经济调度会”她自编的歌表演“三字经”被市、县相关领导观摩,赢得了热烈掌声和交口称赞。2016年县政府为了让xx县最大的拆迁小区——xx小区的孩子享受最好的教育,把xx小区配套园交给了xx幼儿园,总园领导让我去负责管理。园区离城太远,又是新建好的小区,一方面生活极不方便,另一方面教师极为短缺,只能新招人员。作为只是教师身份的我怎样才能让老师信服?怎样才能做好管理?怎样才能让她们从学生转变成合格的教师?我有过胆怯,但不服输的个性让我接受了此项重任,我选择了用行动诠释一切。面对全新的环境只有从头开始,刚刚招聘过来的老师一边给她们培训、上示范课,一边引导她们如何与家长沟通。因为园区离城远,生活极不方面,难以留住人,刚刚培养的2016年的教师都考走了。2017年9月又面临新的开始,新的挑战。又一批考到一幼的老师被分到这里,那时她们并不心甘情愿。随着做思想工作她们要求回一幼南校的愿望逐渐减弱,但2018年全市开始招聘正式编制老师又考走5位老师,这时园区已有9个班,可加我才有18位老师,总园给我们招聘的实习大学生因生活不便也没能留住她们。为了让新老师能够留下来,我本着少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话原则,多关心她们的思想和生活,帮助她们解决工作和生活中的难题。在扶贫工作中,xx老师包的扶贫户,是一个告状老油子、村干部对他特头痛,而且人又特倔。村里给盖好的厨房不搬,偏偏就在自己搭的危房里做饭,谁说他都不听。为此我经常和xx一起去做扶贫户的思想工作,像对待亲人一样,陪他聊天,给他整理房间,打扫卫生,帮他解决生活中的难题等。爱终有感应,扶贫户同意了搬迁,“二十看二十问”的问题全部得到解决。上学期大三班有一个孩子,从小有过癫痫,一天在幼儿园突然发作。面对全身痉挛、口吐白沫,四肢僵直的孩子,新老师吓得无所适从,我看到后很冷静沉着的一边亲自处理发病的孩子,一边指挥老师拨打120并通知家长,孩子在精心地护理下及时地送到医院。事后我又为园区教师进行了《幼儿园如何处理班级突发事件》培训学习,就是这样帮着年轻教师解决这些来自生活和工作上的问题,渐渐地我成为了年轻教师的知心姐姐。遇到了困难她们去找我,有了思想问题她们也找我,她们说与我在一起轻松愉快有干劲。就这样带着她们一起学习、研讨教学、打破传统教育模式,让特色早操—走、跑、跳、钻、爬等技能融入不断变换的队形中,彰显了趣味性、游戏性和互动性相结合的原则。我们还将班级主题活动向区域游戏延伸,让幼儿在玩中学,在玩中探索知识,在玩中培养兴趣。使xx园区的特色早操和区域活动成为了园区的亮点。2018年9月开学督导工作全方位检查得到了省教育厅、市教委领导及县教委领导的高度认可。四、抗疫情,隔空不隔爱2020年一场疫情更加考验了作为党员的我,疫情爆发后,第一时间响应号召,放弃难得的与家人团聚的机会,作为志愿者积极参与到社区的